Yadi Karnadi Official

a. Cerpen Cerpen merupakan kependekan dari cerita pendek adalah sebuah cerita rekaan yang hanya terdiri atas satu permasalahan dan habis dibaca sekali duduk. Berikut ini bagian-bagan (struktur) teks cerita pendek. - Orientasi: Berisi pengenalan tokoh, latar, watak tokoh, dan konflik - Komplikasi: Berisi hubungan sebab akibat sehingga muncul masalah hingga masalah itu memuncak. - Resolusi: Berisi penyelesaian masalah dari konflik yang terjadi. Ciri-ciri Teks Cerita Pendek : 1. Strukturnya terdiri atas: orientasi (kapan, siapa, dan di mana), komplikasi (masalah apa yang terjadi dan mengapa terjadi), dan resolusi. 2. Memuat informasi yang bersifat naratif 3. Termasuk dalam kategori teks jenis sastra (Misal: menggunakan kata-kata kiasan, gaya bahasa, dsb). b. Fabel Fabel merupakan cerita yang menggambarkan watak dan budi manusia yang pelakunya diperankan oleh binatang (berisi pendidikan moral dan budi pekerti). Fabel ini memiliki empat bagian dalam strukturnya. Keempat bagian tersebut ada...

Contoh Fabel tentang Induk Bebek dan Kodok Hijau-- Fabel adalah dongeng yang menjadikan hewan sebagai tokohnya. Cerita fabel juga disebut cerita moral karena mengandung pesan-pesan moral di dalam ceritanya. Dalam cerita fabel terdapat struktur yang terdiri atas 4 bagian: Orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Bagian orientasi merupakan bagian pengenalan tentang tokoh. Bagian komplikasi yaitu ketika cerita mulai terdapat konflik. Bagian resolusi yaitu ketika konflik yang memuncak tadi mulai masuk tahap penyelesaian/ leraian. Terakhir adalah koda, yaitu bagian penutup cerita yang biasanya memuat tentang kesadaran atau akibat yang dirasakan oleh tokoh. INTRO : “Ada seekor kodok hijau (kodok ijo ) yang masih tertidur. Pas jam 7 pagi, eh.. ada yang mengetuk pintu kamarnya sebanyak 7 kali. Dan Tadaa !! Itu teman si kodok ijo yang mau buatin surprise sarapan pagi berupa beberapa kotak berisikan makanan kesukaan si kodok ijo . Tujuannya sih mau makan bareng gitu . Di dalamnya ada nut...

Misteri Jenis Teks yang Berjudul "Anjing Terkecil"-- Dalam KD 3.2 (Membedakan Teks Cerita Moral/ Fabel dengan Teks yang Lain) , siswa diminta membedakan dua teks berjudul "Anjing Terkecil" dengan "Anjing yang Nakal" . Secara serta-merta, siswa dapat menentukan bahwa teks " Anjing yang Nakal" adalah merupakan teks fabel karena dapat dikenali dari isi dan ciri strukturnya: Orientasi, Komplikasi, Resolusi, dan Koda. Namun, ketika harus mengenali struktur teks " Anjing Terkecil" agak kesulitan, terlebih bagi siswa kelas 8 yang tahun pelajaran lalu belum mengecap Kurikulum 2013. Ya, teks "Anjing Terkecil" merupakan salah satu jenis teks yang dipelajari di kelas 7. Teks apakah itu? Kamu dapat menentukannya dengan cara mengenali ciri dan struktur teks-nya. Baca di SINI . Anjing Terkecil Anjing terkecil bernama Scooter. Tinggi badan anjing ini hanya tiga inci atau sekitar 7,2 cm. Warna bulunya putih. Scooter dapat duduk di atas ...

Misteri Bagian Teks yang Hilang pada Fabel tentang Paman Belalang dan Anak Semut yang Acak-- Ada sebuah misteri di buku pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Pada halaman 19-20 buku siswa (materi Tugas 2 Menyusun Teks Cerita Fabel yang Urut dan Logis ), terdapat teks acak (belum urut) yang bercerita tentang Pak Belalang dan anak Semut bernama Lodi dan Roro yang berpetualang dengan perahu. Ketika berusaha mengurutkan teks tersebut (tentu sesuai dengan struktur teks Fabel : Orientasi, Komplikasi, Resolusi, dan Koda), siswa mampu memberi urutan yang tepat: 4-3-2-5-1-6. Namun, siswa juga menunjukkan kejanggalan bahwa sebenarnya ada bagian yang hilang dalam teks itu, yaitu sebelum teks yang diberi nomor 2. Apa yang hilang itu? Saya cantumkan pada bagian akhir tulisan ini yaitu teks yang bernomor 7. Jadi urutan sebenarnya: 4-3-7-2-5-1-6. 1 SEERANGGGGGG… Teriak Paman Belalang, dengan cepat Bapak Laba-laba menjatuhkan jaring besarnya tepat di atas Kodok itu. Kedua Kodok itu terperangkap ...

Topik-topik Cerita yang Terdapat dalam Fabel "Jiji Jerapah dan Kus Tikus"-- Kalian tentu sudah mengenal teks cerita moral (fabel) melalui pemodelan teks yang diberikan gurumu. Tugas kamu pada akhirnya nanti yaitu dapat membuat teks fabel sesuai dengan cerita yang pernah kamu dengar atau baca, ataupun mungkin kamu ingin menciptakan fabel baru. Sebagai kegiatan pendahuluannya, kamu bisa berlatih dulu menyimpulkan topik-topik cerita fabel yang kamu baca, misalnya “Jiji Jerapah dan Kus Tikus” yang ada di buku paket. Setelah topik-topik cerita itu kamu temukan, barulah kamu susun kembali teks itu dengan kalimat atau kata-katamu sendiri. Judulnya pun bisa kamu tentukan sendiri. Wah, mengasyikkan, ya..... Untuk memudahkanmu, masukkan topik-topik teks itu ke dalam struktur teks cerita fabel seperti berikut: A. Orientasi 1. Dikisahkan hiduplah sekelompok binatang di sebuah kampung. 2. Jiji Jerapah ingin mencari pekerjaan. B. Komplikasi 1. Masalahnya Jiji terlalu tinggi untuk melakuk...

Mengidentifikasi Kekurangan Teks Cerita Moral/ Fabel (KD 3.4)-- Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 dilaksanakan dengan mengarahkan peserta didik untuk mencari tahu dari berbagai sumber belajar dan proses pembelajarannya menggunakan pendekatan ilmiah (saintifik). Pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah pembelajaran yang terdiri atas kegiatan mengamati (untuk mengidentifikasi masalah yang ingin/perlu diketahui), merumuskan pertanyaan (dan merumuskan hipotesis), mengumpulkan data/informasi dengan berbagai teknik, mengolah/menganalisis data/informasi dan menarik kesimpulan dan mengkomunikasikan jawaban/kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah-langkah tersebut dapat dilanjutkan dengan kegiatan mencipta. Kali ini, kamu berlatih mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/ fabel. Dalam kegiatan inti, guru kamu memulai pembelajaran dengan menampilkan teks berjudul “Kelinci Sang Penakluk". Tugas kamu mengamati kedua teks tersebut. Selanjutnya, ka...

Membedakan Teks Cerita Moral/ Fabel dengan Teks yang Lain (KD 3.2)-- Sudah memelajari materi ini tadi? Masih kurang paham? Tak apa, namanya juga belajar. Kita tak bisa selalu harus bisa sekali memelajarinya. Mudah-mudahan penjelasan ini dapat 'merekatkan' kembali pemahaman kamu atas pembelajaran yang dilakukan gurumu di sekolah tadi. Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 dilaksanakan dengan mengarahkan peserta didik untuk mencari tahu dari berbagai sumber belajar dan proses pembelajarannya menggunakan pendekatan ilmiah (saintifik). Pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah pembelajaran yang terdiri atas kegiatan mengamati (untuk mengidentifikasi masalah yang ingin/perlu diketahui), merumuskan pertanyaan (dan merumuskan hipotesis), mengumpulkan data/informasi dengan berbagai teknik, mengolah/menganalisis data/informasi dan menarik kesimpulan dan mengkomunikasikan jawaban/kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah-langkah tersebut dapat dilanjutk...

Contoh Teks Cerita Moral (Fabel) tentang Kura-kura dan Monyet-- Kalian sudah memahami teks fabel di buku paket pelajaran yang berjudul "Kupu-kupu Berhati Mulia", "Jiji Jerapah dan Kus Tikus", "Anjing yang Nakal", "Kelinci Sang Penakluk", dan "Landak yang Kesepian". Kali ini, kalian bisa menyimak contoh t eks cerita moral (fabel) tentang Kura-kura dan Monyet . "Kura-kura dan Monyet yang Rakus" Dongeng ini berbentuk fabel. Fabel adalah dongeng yang menjadikan hewan sebagai tokohnya. Cerita fabel juga disebut cerita moral karena mengandung pesan-pesan moral di dalam ceritanya. Dalam cerita fabel terdapat struktur yang terdiri atas 4 bagian: Orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Bagian orientasi merupakan bagian pengenalan tentang tokoh. Bagian komplikasi yaitu ketika cerita mulai terdapat konflik. Bagian resolusi yaitu ketika konflik yang memuncak tadi mulai masuk tahap penyelesaian/ leraian. Terakhir adalah koda, yaitu b...

Menelaah dan Merevisi Teks Cerita Moral/ Fabel (KD 4.3)-- Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 dilaksanakan dengan mengarahkan peserta didik untuk mencari tahu dari berbagai sumber belajar dan proses pembelajarannya menggunakan pendekatan ilmiah (saintifik). Pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah pembelajaran yang terdiri atas kegiatan mengamati (untuk mengidentifikasi masalah yang ingin/perlu diketahui), merumuskan pertanyaan (dan merumuskan hipotesis), mengumpulkan data/informasi dengan berbagai teknik, mengolah/menganalisis data/informasi dan menarik kesimpulan dan mengkomunikasikan jawaban/kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah-langkah tersebut dapat dilanjutkan dengan kegiatan mencipta. Kali ini, kamu berlatih menelaah unsur kebahasaan dan merevisi teks cerita moral/ fabel. Dalam kegiatan inti, guru kamu memulai pembelajaran dengan menampilkan teks berjudul “Landak yang Kesepian". Tugas kamu mengamati kedua teks tersebut. Selanjutnya...

Menyusun Teks Cerita Moral/ Fabel (KD 4.2)-- Sudah memelajari materi ini tadi? Masih kurang paham? Tak apa, namanya juga belajar. Kita tak bisa selalu harus bisa sekali memelajarinya. Mudah-mudahan penjelasan ini dapat 'merekatkan' kembali pemahaman kamu atas pembelajaran yang dilakukan gurumu di sekolah tadi. Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 dilaksanakan dengan mengarahkan peserta didik untuk mencari tahu dari berbagai sumber belajar dan proses pembelajarannya menggunakan pendekatan ilmiah (saintifik). Pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah pembelajaran yang terdiri atas kegiatan mengamati (untuk mengidentifikasi masalah yang ingin/perlu diketahui), merumuskan pertanyaan (dan merumuskan hipotesis), mengumpulkan data/informasi dengan berbagai teknik, mengolah/menganalisis data/informasi dan menarik kesimpulan dan mengkomunikasikan jawaban/kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah-langkah tersebut dapat dilanjutkan dengan kegiatan menci...

Menangkap Makna Teks Cerita Moral/ Fabel (KD 4.1)-- Sudah memelajari materi ini tadi? Masih kurang paham? Tak apa, namanya juga belajar. Kita tak bisa selalu harus bisa sekali memelajarinya. Mudah-mudahan penjelasan ini dapat 'merekatkan' kembali pemahaman kamu atas pembelajaran yang dilakukan gurumu di sekolah tadi. Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 dilaksanakan dengan mengarahkan peserta didik untuk mencari tahu dari berbagai sumber belajar dan proses pembelajarannya menggunakan pendekatan ilmiah (saintifik). Pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah pembelajaran yang terdiri atas kegiatan mengamati (untuk mengidentifikasi masalah yang ingin/perlu diketahui), merumuskan pertanyaan (dan merumuskan hipotesis), mengumpulkan data/informasi dengan berbagai teknik, mengolah/menganalisis data/informasi dan menarik kesimpulan dan mengkomunikasikan jawaban/kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah-langkah tersebut dapat dilanjutkan dengan kegiata...

Memahami Teks Cerita Moral/ Fabel (KD 3.1)-- Sudah memelajari materi ini tadi? Masih kurang paham? Tak apa, namanya juga belajar. Kita tak bisa selalu harus bisa sekali memelajarinya. Mudah-mudahan penjelasan ini dapat 'merekatkan' kembali pemahaman kamu atas pembelajaran yang dilakukan gurumu di sekolah tadi. Materi teks cerita moral/ fabel merupakan materi yang pertama kamu pelajari di kelas VIII. Dalam kegiatan inti, guru kamu memulai pembelajaran dengan menampilkan teks cerita fabel yang berjudul “Kupu-Kupu Berhati Mulia”. Tugas kamu membaca (mengamati) teks cerita fabel tersebut. Selanjutnya, guru bertanya jawab dengan kamu tentang struktur teks cerita fabel “Kupu-Kupu Berhati Mulia”, kalimat mana saja dalam teks cerita fabel yang merupakan bagian teks cerita fabel, dan alasannya. Kali ini kamu belajar cukup secara berpasangan dengan teman sebangku dan bertanya jawab terkait dengan struktur teks cerita fabel. Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan itu, kamu membaca buku si...