Yadi Karnadi Official

1. Ciri-ciri fauna dari Indonesia bagian barat diantaranya ... a. Jenis ikan dan air tawar sedikit b. Binatang menyusui bertubuh besar c. Tidak terdapat jenis kera d. Banyak terdapat burung-burung berwarna 2. Fauna berikut ini yang berkembang di pulau Kalimantan dan Sumatera adalah .... a. Kuda b. Gajah c. Rusa d. Kasuari 3. Kegiatan ekonomi penduduk dalam memanfaatkan faktor alam khususnya di bidang pertanian adalah kegiatan ekonomi ..... a. Agraris b. Nonagraris c. Industri d. Agroindustri 4. Keragaman bentuk muka bumi, di daratan ternyata mempunyai hubungan yang erat dengan aktivitas manusianya, hal ini terbukti dengan .... a. Wilayah dataran tinggi, kegiatan ekonomi penduduk berupa pertanian sawah b. Wilayah pegunungan, kegiatan ekonomi penduduk berupa perkebunan tebu c. Wilayah dataran rendah, kegiatan ekonomi penduduk berupa perikanan laut d. Wilayah pantai kegi

Siswa Terbaik Bulan Ini (Oktober 2017)-- Sebagaimana bulan-bulan sebelumnya, siswa terbaik dipilih dari kelompok terbaik bulan ini berdasarkan banyaknya perolehan bintang keaktifan kalian di kelas. Keaktifan di kelas yang dimaksud di sini meliputi: - kemampuan bertanya - kemampuan menjawab - kemampuan membahas masalah/topik - kemampuan menjelaskan topik yang dibahas - kekompakan kelompok - sikap/ perilaku/ ucapan di kelas saat pembelajaran berlangsung dan sebagainya Kriteria Pemilihan siswa terbaik: - Berasal dari kelompok terbaik - Memiliki nilai tertinggi secara individu di kelompoknya (Kelompok terbaik ditentukan berdasarkan jumlah bintang terbanyak yg dikumpulkan masing2 kelompok) Berikut yang terpilih adalah: Kelas 8: Kelompok 3 a.n. Gusti Erra Fajira dengan nilai 83 kelas 9: Kelompok 2 a.n. Ribka Tri Widiasari dengan nilai 81 Selamat buat yang terpilih.........

1. Bentuk kekayaan alam yang dapat digunakan manusia dalam pemenuhan kebutuhan hidup disebut ... a. Hasil budidaya b. Sumber daya alam c. Potensi wilayah d. Hasil alam 2. Berikut adalah jenis sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui, yakni .... a. Hasil pertanian b. Hasil perkebunan c. Hasil pertambangan d. Hasil perikanan 3. Berikut ini yang bukan manfaat dari hutan bagi kehidupan a. Penghasil oksigen dan penyerap karbondioksida, sehingga suhu bumi terkendali b. Tempat menyimpan air hujan, sehingga jika terjadi hujan tidak terjadi banjir c. Mencegah terjadinya erosi atau pengikisan air tanah d. Sebagai wahana rekreasi yang menyenangkan 4. Manfaat terumbu karang dapat dilihat dari aspek ekonomi yaitu ... a. Mengurangi hempasan gelombang pantai yang dapat berakibat terjadinya abrasi b. Sebagai bahan pembuatan obat-obatan dan sumber makanan c. Sebagai mata pencaharian para nelayan d. Sebagai hiasan rumah

1. Usaha-usaha yang dilakukan pemerintah untuk mening- katkan kualitas penduduk melalui tingkat kesehatan yaitu a. Memberi subsidi b. Perbaikan lingkungan c. Disediakan peluang kerja d. Masyarakat menyadari pentingnya kesehatan 2. Masalah pokok akibat kelebihan jumlah penduduk adalah a. Kesulitan memenuhi kebutuhan pokok b. Kurangnya sarana kesehatan c. Tidak tersedia tempat pendidikan d. Fasilitas tempat rekreasi kurang 3. Tingkat kesehatan penduduk Indonesia tergolong masih rendah. Hal ini dikarenakan oleh ... a. Kurangnya sarana dan prasarana b. Kesadaran masyarakat akan kesehatan c. Persediaan obat-obatan yang mencukupi d pemberian penyuluhan kesehatan 4. Perubahan jumlah penduduk pada suatu wilayah yang disebabkan oleh kelahiran, kematian, dan perpindahan disebut ... a. Jumlah penduduk b. Persebaran penduduk c. Komposisi penduduk d. Dinamika penduduk 5. Pertumbuhan penduduk usia muda yang cepat merupakan faktor penyebab .... a. Kesejahter

1.Untuk memenuhi kebutuhan pokok manusia, maka manusia menciptakan lembaga .... a. Agama b. Ekonomi c. Pendidikan d. politik 2.Keluarga merupakan salah satu media sosialisasi yang penting karena keluarga .... a. Memenuhi kebutuhan fisik anak b. Menjamin perlindungan terhadap anak c. Perantara pertama pengenalan nilai & norma thd anak d. Menentukan martabat anak 3.Berikut ini yang bukan ciri-ciri umum lembaga sosial, yaitu a. Lembaga sosial memiliki kekekalan tertentu yang biasanya berlangsung lama b. Lembaga sosial memiliki tujuan tertentu c. Lembaga sosial memiliki alat d. Lembaga sosial memaksa untuk melakukan sesuatu 4.Perhatikan pernyataan berikut ! 1) tempat ibadah harus dirawat dengan baik 2) orang tua mengajarkan anak untuk disiplin waktu 3) petugas tata usaha mencatat jumlah inventaris sekolah 4) untuk mencukupi kebutuhan dibutuhkan modal Pernyataan yang menunjukkan alat kelengkapan lembaga agama dan pendidikan ditunjukkan oleh nomor ... a.

Indikator Soal : Disajikan topik berita, peserta didik dapat menentukan kutipan berita yang sesuai topik. SOAL 1: Kutipan berita berikut yang mengandung informasi di bidang pendidikan adalah.... A. Banjir kembali melanda Pantura Jawa Timur. Hal itu disebabkan meluapnya Bengawan Solo akibat tanggul di desa Tegalsari, Kecamatan Widang, Tuban, jebol. Peristiwa itu juga merenggut dua korban jiwa. Itulah yang disampaikan Camat Widang, Dwijono. B. Secara tingkatan perkembangan kepribadian anggotanya, Pramuka dibagi menjadi beberapa tingkat, yaitu Siaga, Penggalang, Penegak, Pandega, dan Pembina. C. Las Vegas (ANTARA News) - Pria bersenjata yang melakukan penembakan massal di Las Vegas melepaskan tembakan ke penjaga keamanan sebelum menghujani kerumunan penonton konser dengan peluru hingga menewaskan 58 orang menurut para pejabat pada Senin mengenai perubahan linimasa penembakan massal paling mematikan dalam sejarah modern Amerika Serikat itu. Sumber: http://www.antaranews.com/berita/657598

Indeks adalah daftar kata atau istilah penting yang terdapat dalam buku cetak. Biasanya indeks ditempatkan pada bagian akhir buku. Sama halnya dengan kamus, Indeks disusun menurut abjad. Bedanya, dalam indeks ada terdapat rujukan halaman buku yang memuat kata yang dimaksud. Tujuannya untuk memberikan informasi mengenai halaman tempat kata atau istilah itu ditulis. Cara menulis indeks: Sediakan lembaran-lembaran kertas. Carilah sebuah karangan atau buku tidak berindeks. Bacalah karangan itu dengan cermat. Tulislah setiap istilah yang anda temukan pada lembaran kertas yang tersedia dan sertakan halaman pada setiap istilah yang ditemukan. Ada kemungkinan istilah yang sama ditemukan beberapa kali pada halaman berlainan. Oleh karena itu harus dicatat pada lembar tersendiri. Setelah istilah terkumpul, susun secara alfabetis. Istilah yang sama pada halaman berlainan cukup ditulis satu saja dan disusun berurutan menurut nomor halaman. Berikut contoh hasil penulisan indeks: INDEKS SUBJEK A Aede

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info Contoh Teks Prosedur tentang Cara Berhijab Segiempat-- Teks prosedur adalah teks yang memuat tentang langkah-langkah atau cara membuat sesuatu, melakukan sesuatu, memainkan sesuatu, atau menggunakan sesuatu. Langkah-langkah yang disebutkan berupa kalimat yang simpel dan tak memerlukan keterangan tambahan. Teks ini memiliki ciri : 1. Strukturnya terdiri atas: Tujuan, bahan dan alat, Langkah-langkah, dan penutup; dan 2. Memuat informasi tentang cara membuat, membuat, memainkan, atau menggunakan/ memakai sesuatu. Berikut contoh teks-nya: Bagi anda yang berdomisili di kota Bandung, Jawa Barat mungkin sudah tidak asing dengan salah satu kue tradisional satu ini. Namanya adalah kue serabi kinca, yaitu sejenis camilan serabi berwarna hijau muda karena telah diberi pewarna hijau dan aroma wangi daun pandan. Yang membedakan kue serabi kinca dengan serabi biasa pada umumnya adalah rasanya yang agak cenderung lebih manis dan pada umumnya tid

Wakil Ketua Komisi X DPR RI, Ferdiansyah mengungkapkan isi dan distribusi buku pelajaran kurikulum 2013 (K13) kerap dikeluhkan oleh para guru. Kesiapan guru dalam menerapkan kurikulum 2013 ini juga dinilai belum maksimal. "Isi buku K13 itu ternyata masih perlu banyak dikoreksi," kata Ferdiansyah kepada Republika, Senin (16/10). Tidak hanya menyangkut kearifan lokal, melainkan juga kesesuaian isi buku tersebut dengan para siswa di daerah terpencil dan wilayah perbatasan. Ketika buku ajar mencontohkan sesuatu, Ferdi menjelaskan, hendaknya harus bisa berlaku se-Indonesia. Misalnya, buku pelajaran itu menyebutkan seorang anak naik kereta api dari Jakarta ke Solo, sementara di Papua tidak ada kereta api. Bicara naik pesawat terbang, sementara di wilayah perbatasan gurunya pun belum pernah naik pesawat terbang. Wakil Ketua Komisi X ini menegaskan, kurikulum adalah suatu alat atau perangkat untuk memberikan bekal kepada peserta didik. Jika guru belum tahu, murid juga tidak akan bisa

Peserta didik dapat menentukan ciri teks prosedur Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menggunakan teks petunjuk, panduan, atau instruksi. Teks jenis ini membantu kita memahami hal yang belum kita ketahui. Jika membuat teks semacam itu, kita membantu orang lain memahami hal yang belum mereka ketahui. Baik cara membuat, melakukan, ataupun menggunakan/ memainkan sesuatu. Ciri teks prosedur ini dapat diketahui dari isinya atau ciri bahasanya. Contoh Soal: 1. Petikan kalimat berikut yang bukan merupakan contoh ciri bahasa dari teks prosedur adalah.... a. Ambil 5 potong akar kelapa hijau masing-masing 4 cm. b. Tambahkan 600 cc air. c. Sebaiknya rebus selama 5 menit. d. Mengapa harus dimasak terlebih dahulu? 2. Yang bukan merupakan ciri teks prosedur dari segi isinya adalah... a. panduan langkah-langkah b. aturan atau batasan dalam hal bahan c. kegiatan yang sifatnya prosedural d. memuat tempat di mana melakukannya 3. Perhatikan teks prosedur berikut ini! Bahan: 1 bungkus mie instan 2 ge

Peserta didik dapat menentukan jenis teks prosedur Berdasarkan tujuannya, teks prosedur dibagi menjadi tiga jenis: - teks prosedur untuk memandu cara mengunakan/ memainkan suatu alat - teks prosedur untuk memandu cara membuat - teks prosedur untuk memandu cara melakukan Contoh Soal: Kutipan teks prosedur berikut yang merupakan cara menggunakan adalah.... a. Bila anda menurunkan suhu lebih rendah dari suhu awal maka tunggulah beberapa saat sampai lampu suhu menyala lagi sebelum melanjutkan ke tahap menyetrika. b. Anda mengalami insomnia tidak bisa tidur)? Nenek moyang kita mewariskan resep tradisional untuk penderita insomnia. Bahan-bahannya mudah ditemukan. c. Tari Tor-tor merupakan salah satu tari tradisional dari Sumatera Utara. Cara menarikannya cukup sederhana dengan gerakan tangan dan kaki injit-injit. Gerakan salah satu jenis Tari Tor-tor dilakukan seperti berikut! d. Dengan sedikit peduli mencuci tangan secara benar kita akan terhindar dari penyakit. Selamat menyongsong hidup

Teks Laporan Hasil Observasi atau biasa juga disebut Teks Hasil Observasi adalah teks yang memberi penjelasan tentang sesuatu hal dari segi ilmiah. Fungsinya untuk memberikan informasi tentang suatu objek atau situasi, setelah diadakannya investigasi/ penelitian secara sistematis. Informasi yang disajikan adalah fakta yang apa adanya lalu dikelompokkan dan dianalisis secara sistematis sehingga dapat menjelaskan suatu hal secara terperinci dan dari sudut pandang keilmuan. Laporan hasil Observasi bisa berupa hasil riset secara mendalam tentang suatu benda, tumbuhan, hewan, konsep/ ekosistem tertentu. Ciri Tujuan dan Isi Teks Hasil Observasi Teks Hasil Observasi menjelaskan sesuatu hal dari sudut pandang ilmu secara rinci, baik definisi, klasifikasi, maupun ciri objeknya. Isinya tentang ilmu tentang suatu objek/ konsep tertentu dengan fakta-fakta yang bisa dibuktikan secara ilmiah. Ciri bahasa: - Teks hasil observasi menggunakan istilah-istilah tertentu sesuai bidang ilmu - memuat kalima

TERAKHIR DIPOSTING BERJUDUL: Contoh Soal Mengidentifikasi Kalimat Tunggal dan Kalimat Majemuk

Indikator Soal : Disajikan kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan topik berita. 1. Cermati kutipan teks berita berikut! Teks Berita 1 Banjir kembali melanda Pantura Jawa Timur. Hal itu disebabkan meluapnya Bengawan Solo akibat tanggul di desa Tegalsari, Kecamatan Widang, Tuban, jebol. Peristiwa itu juga merenggut dua korban jiwa. Itulah yang disampaikan Camat Widang, Dwijono. Teks 2 Secara tingkatan perkembangan kepribadian anggotanya, Pramuka dibagi menjadi beberapa tingkat, yaitu Siaga, Penggalang, Penegak, Pandega, dan Pembina. Topik kutipan berita berita tersebut .... A. Teks 1: ekonomi; Teks 2: peristiwa alam B. Teks 1: politik; Teks 2: sekolah C. Teks 1: peristiwa alam ; Teks 2: pendidikan D. Teks 1: ekonomi ; Teks 2: sosial 2. Cermati kutipan teks berita berikut! Teks 1 Las Vegas (ANTARA News) - Pria bersenjata yang melakukan penembakan massal di Las Vegas melepaskan tembakan ke penjaga keamanan sebelum menghujani kerumunan penonton konser dengan peluru hingga men

Unsur-unsur berita biasanya berpola 5 W + 1 H: what (apa), who (siapa), where (di mana), when (kapan), why (mengapa), dan how (bagaimana). Bukan berarti bahwa penulisan berita harus mengikuti urutan unsur-unsur tersebut. Dalam penyajiannya , seorang penulis berita dapat memvariasikannya. Bahkan kadang-kadang unsur-unsur tersebut tidak lengkap dalam sebuah berita. Indikator Soal : Disajikan kutipan teks berita, peserta didik dapat menentukan unsur-unsur berita. 1. Cermati kutipan teks berita berikut! Teks Berita 1 Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengimbau kepada pengendara dari Jabodetabek yang hendak berkunjung ke Puncak agar berangkat sebelum pukul 13.00 menjelang tahun baru. Hal ini berkaitan dengan rencana penutupan jalur menuju Puncak sejak pukul 13.00. Imbauan ini, sebelumnya sudah disosialisasikan ke sejumlah hotel, penginapan, dan warga setempat. Teks Berita 2 Guna menghindari kemacetan di jalur wisata Puncak, Polisi sudah menyediakan jalur alternatif. Kasat Lalu Lintas Polres Bo

1. Di antara kalimat dibawah ini yang termasuk kalimat tunggal adalah …. a. Paman Arman beserta keluarga makan bakso bersama b. Paman Andi pergi ke pasar c. Andi dan Arman pergi kesekolah bersama d. Anisa pergi ke tempat teman ibunya setelah selesai sekolah. 2. Simak dua kalimat tunggal berikut! - puluhan gelar tingkat internasional sudah diraih Susi Susanti - Susi Susanti tidak pernah sombong Gabungan kedua kalimat tersebut menjadi kalimat majemuk yang benar adalah . . . . a. Puluhan gelar tingkat internasional sudah diraih Susi Susanti dan Susi Susanti tidak pernah sombong. b. Puluhan gelar tingkat internasional sudah diraih Susi Susanti dengan demikian Susi Susanti tidak pernah sombong. c. Puluhan gelar tingkat internasional sudah diraih Susi Susanti tetapi ia tidak pernah sombong. d. Puluhan gelar tingkat internasional sudah ia raih sehingga dia tidak pernah sombong

1. Kalimat yang mengandung konjungsi intrakalimat menyatakan hubungan ‘kelanjutan’ adalah… a. Ni wayan Mertayani hidup dibawah tekanan ekonomi, tetapi ia masih mempunyai cita-cita. b. Sepulang sekolah, Mertayani membantu ibunya berjualan, lalu mencari rongsokan di pinggir pantai. c. Ibu Mertayani senang dan bangga terhadap prestasi yang dicapai anaknya. d. Mertayani mandiri bekerja sambil sekolah setelah ayahnya meninggal. Akan tetapi, ia tidak pernah malu terhadap pekerjaannya. 2. Bacharuddin Jusuf Habibie atau lebih dikenal dengan B.J. Habibie lahir di Pare-pare, Sulawesi selatan, pada 25 Juni 1963. Beliau merupakan anak keempat dari delapan bersaudara, dari pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan R.A. Tutin Marinin Puspowardojo. Habibie pindah ke Bandung untuk menuntut ilmu di Gouvernments Middlebare School. Berdasarkan cuplikan biografi di atas yang merupakan rujukan kata adalah kata …. a. Atau b. Pada c. Dari d. Beliau

Teks berikut untuk soal no. 1 dan 2! Dihutan belantara hiduplah seekor Landak. Namanya landa. Jarang sekali dia bermain dengan binatang lain. Si Landak tidak mau bermain dengan binatang lain karena khawatir duri yang ada ditubuhnya akan menusuk temannya. Setiap hari landa bermain sendiri. Mencari makan pun dia hanya berani pada malam hari disaat binatang lain tidur pulas. Hatinya sedih karena tidak mempunyai teman yang bisa di ajak berbicara dan bermain. 1. Perbaikan atas kesalahan penggunaan kata depan di pada kutipan fabel tersebut adalah .... a. dihutan, di saat, di ajak b. di hutan, di tubuhnya, disaat c. di hutan, di tubuhnya, di saat d. dihutan, disaat, di ajak 2. Perbaikan kesalahan penggunaan huruf kapital pada tokoh dalam kutipan fabel tersebut adalah .... a. Landak, Landa b. landak, landa c. Landak, landa d. landak, Landa 3. Simak kutipan teks fabel berikut! Kelelawar yang Pengecut Disebuah padang rumput diAfrika seekor singa sedang menyantap makanan.Tiba-tiba seekor burung e

Disajikan kutipan identitas tokoh, peserta didik dapat menulis teks biografi Simak kutipan identitas tokoh berikut: 1). Nama: Lucia Francisca Susi Susanti 2). TTL : Tasikmalaya, Jawa Barat, 11 Februari 1971 3). Profesi : mantan pemain bulu tangkis Indonesia. 4). Suami : Alan Budikusuma (sama-sama meraih medali emas di Olimpiade Barcelona 1992) 5). Anak : Laurencia Averina (1999), Albertus Edward (2000), dan Sebastianus Frederick (2003). Paragraf yang tepat berasarkan kutipan identitas tokoh di atas adalah .... a. Lucia Francisca Susi Susanti, lahir di Tasikmalaya, Jawa Barat, 11 Februari 1971 adalah seorang pemain bulu tangkis Indonesia. Dia menikah dengan Alan Budikusuma, yang meraih medali emas bersamanya di Olimpiade Barcelona 1992. Ia memiliki 3 orang anak yang bernama Laurencia Averina (1999), Albertus Edward (2000), dan Sebastianus Frederick (2003). b. Lucia Francisca Susi Susanti, lahir di Tasikmalaya, Jawa Barat, 11 Februari 1971 adalah seorang pemain bulu tangkis Indonesia. Di

Disajikan kutipan teks biografi, peserta didik dapat menentukan pertanyaan atas isi teks. Teks berikut untuk soal nomor 1 dan 2! Nama kecil Ki Hajar Dewantara adalah Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Ia lahir di Yogyakarta pada tanggal 2 Mei 1889. Ia berasal dari lingkungan keluarga Keraton Yogyakarta. Meskipun demikian, ia sangat sederhana dan ingin dekat dengan rakyatnya. Ketika berusia 40 tahun menurut hitungan Tahun Caka, Raden Mas Soewardi Soeryaningrat berganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara. Tujuannya berganti nama adalah agar ia dapat bebas dekat dengan rakyatnya. 1. Mengapa Raden Mas Soewardi Soeryaningrat mengganti namanya? a. karena berasal dari lingkungan keratin b. karena ia sangat sederhana c. karena ia ingin dekat dengan rakyatnya d. karena ia dapat dekat dengan rakyatnya 2. Kapan dan di mana Ki Hajar Dewantara dilahirkan? a. Di keraton Yogyakarta tanggal 2 Mei b. Di Solo tanggal tanggal 2 Mei c. Di Yogyakarta tanggal 2 Mei 1889 d. Di Solo tanggal 2 Mei 1889

Disajikan teks fabel, peserta didik dapat menentukan tema dan ringkasannya. Kutipan fabel berikut untuk soal no. 1 dan 2! Kelinci Sang Penakluk Di sebuah hutan hiduplah seekor singa yang ganas. Suatu hari sang singa ganas itu membuat peraturan bahwa dia tidak akan berburu binatang hutan. Sebagai gantinya harus ada binatang di sekelilingnya yang suka rela menjadi mangsanya. Pada hari pertama setelah peraturan itu diberlakukan datanglah seekor kelinci. Sambil terengah-engah kelinci itu minta maaf kepada sang singa yang ganas itu. “Maaf sang raja, saya datang terlambat. Ada singa lain yang tadi memburu saya,” kata si kelinci. Kemudian, singa yang ganas itu mengangguk-anggukkan kepala dan langsung menyahut, “Mana singa yang mengejarmu? Akan kuhabisi dia sekarang juga.” “Ya sang raja, dia ada di dalam sumur itu.” Akhirnya, binatang-binatang itu menjadi lega. Berkat kecerdikan kelinci sang singa yang ganas itu masuk ke dalam sumur dan tidak ada lagi pemangsa di hutan itu. 1. Dari teks fabel

Disajikan kutipan teks fabel, peserta didik dapat menentukan pertanyaan yang jawabannya ada dalam teks. Simak teks berikut untuk menjawab soal no. 1 dan 2! Burung Gagak yang Haus Pada suatu hari yang panas, seekor burung gagak kehausan, terbang di atas ladang untuk mencari air. Lama sekali ia terbang untuk mencari air, tetapi tidak menemukannya. Tiba-tiba ia melihat sebuah tempayan air di bawah sana. Ia pun terbang ke bawah untuk melihat kalau-kalau ada air di dalamnya.ia senang karena dapat melihat air di dalam tempayan itu. Kemudian, gagak itu berusaha memasukkan kepalanya ke dalam tempayan. Sayang, leher tempayan itu terlalu sempit untuk kepalanya. Gagak berusaha untuk menggulingkan tempayan itu agar airnya mengalir. Namun, tempayan itu terlalu berat baginya. Gagak itu lalu berpikir keras sebentar. Ketika menengok ke kanan dan ke kiri, ia melihat beberapa kerikil. Tiba-tiba terlintas dalam pikirannya gagasan yang bagus. Ia pun mulai memunguti kerikil itu satu demi satu, lalu memasuk

Kutipan teks fabel berikut ini untuk menjawab soal no. 1 dan 2! Kupu-Kupu Berhati Mulia (1) Pada suatu pagi sang Semut kembali berjalan ke taman itu. Karena hujan, genangan lumpur terdapat di mana-mana. Lumpur yang licin membuat semut tergelincir dan jatuh ke dalam Lumpur. Sang Semut hampir tenggelam dalam genangan lumpur itu. Semut berteriak sekencang mungkin untuk meminta bantuan. “Tolong, bantu aku! Aku mau tenggelam, tolong..., tolong...!” (2) Untunglah saat itu ada seekor Kupu-kupu yang terbang melintas. Kemudian, kupu-kupu menjulurkan sebuah ranting ke arah semut. “Semut, peganglah erat-erat ranting itu! Nanti aku akan mengangkat ranting itu.” Lalu, sang semut memegang erat ranting itu. Si kupu-kupu mengangkat ranting itu dan menurunkannya di tempat yang aman. 1. Kutipan teks cerita bernomor (1) tersebut termasuk ke dalam struktur teks fabel pada bagian…... a. Orientasi b. Komplikasi c. Resolusi d. koda 2. Kutipan teks cerita bernomor (2) tersebut termasuk ke dalam struktur teks

Satu hal yang sering terabaikan oleh seorang blogger adalah keamanan template. Template yang tak aman menyebabkan blog pengguna template diabaikan atau dihapus dari penelusuran google Dikutip dari ilmuonline.net, ada dua cara mengetahui keamanan template blog yang digunakan : 1. Scan di http://sitecheck.sucuri.net/ Untuk mendeteksi apakah template yang anda gunakan benar-benar terjamin “bagus” anda bisa cek scan template blog dengan mengetikkan url blog anda di http://sitecheck.sucuri.net/scanner/ Tunggu beberapa saat hingga tampil report hasil scan template blog dari url blog yang anda gunakan, biasanya template blog yang aman akan terdeteksi status “Clean”, contoh ilmuonline.net maka hasilnya seperti ini Namun jika ternyata hasilnya bukan clean, karena mungkin template blog terdeteksi malware, spam, ataupun script lain maka alangkah baiknya anda mengganti template blog yang aman. 2. Cek di http://unmaskparasites.com Hampir sama dengan cara pertama di atas, yakni anda tinggal memasukk

1. Kalimat yang mengandung konjungsi intrakalimat menyatakan hubungan ‘kelanjutan’ adalah… a. Ni wayan Mertayani hidup dibawah tekanan ekonomi, tetapi ia masih mempunyai cita-cita. b. Sepulang sekolah, Mertayani membantu ibunya berjualan, lalu mencari rongsokan di pinggir pantai. c. Ibu Mertayani senang dan bangga terhadap prestasi yang dicapai anaknya. d. Mertayani mandiri bekerja sambil sekolah setelah ayahnya meninggal. Akan tetapi, ia tidak pernah malu terhadap pekerjaannya. 2. Bacharuddin Jusuf Habibie atau lebih dikenal dengan B.J. Habibie lahir di Pare-pare, Sulawesi selatan, pada 25 Juni 1963. Beliau merupakan anak keempat dari delapan bersaudara, dari pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan R.A. Tutin Marinin Puspowardojo. Habibie pindah ke Bandung untuk menuntut ilmu di Gouvernments Middlebare School. Berdasarkan cuplikan biografi di atas yang merupakan rujukan kata adalah kata …. a. Atau b. Pada c. Dari d. Beliau

Banyak pertanyaan seputar bagaimana penulisan singkatan dan tanda bacanya. Namun jika sudah mengetahui teorinya, mudah-mudahan kalian bisa memecahkan masalah ataupun soal yang berkaitan dengan ini, ya.... Kita sudah mengetahui, setiap singkatan nama dan gelar akan menggunakan tanda baca titik setelah huruf tersebut, misal: Singkatan nama: - S.B.Y. (singkatan dari Susilo Bambang Yudoyono) - Suman Hs. (singkatan dari Hasibuan) Singkatan gelar: - H. (singkatan dari Haji) - Prof. (singkatan dari Profesor) Namun yang menjadi masalah di samping itu adalah bagaimana dengan penggunaan spasi, penulisan mana yang benar dari daftar berikut? 1. Ir.H. Joko Widodo 2. Ir.H.Joko Widodo 3. Ir. H. Joko Widodo 4. Drs. Raihan Nahdi A., M.Si. 5. Drs. Raihan Nahdi A, M. Si. 6. Drs.Raihan Nahdi A,M.Si. Untuk memecahkan masalah tersebut mengenai bagaimana penggunaan spasinya, coba simak teori berikut: 1. Setiap singkatan nama atau gelar menggunakan tanda baca titik (.) 2. Spasi tidak digunakan antara dua/lebi

Teks berikut untuk soal no. 1 dan 2! Dihutan belantara hiduplah seekor Landak. Namanya landa. Jarang sekali dia bermain dengan binatang lain. Si Landak tidak mau bermain dengan binatang lain karena khawatir duri yang ada ditubuhnya akan menusuk temannya. Setiap hari landa bermain sendiri. Mencari makan pun dia hanya berani pada malam hari disaat binatang lain tidur pulas. Hatinya sedih karena tidak mempunyai teman yang bisa di ajak berbicara dan bermain. 1. Perbaikan atas kesalahan penggunaan kata depan di pada kutipan fabel tersebut adalah .... a. dihutan, di saat, di ajak b. di hutan, di tubuhnya, disaat c. di hutan, di tubuhnya, di saat d. dihutan, disaat, di ajak 2. Perbaikan kesalahan penggunaan huruf kapital pada tokoh dalam kutipan fabel tersebut adalah .... a. Landak, Landa b. landak, landa c. Landak, landa d. landak, Landa 3. Simak kutipan teks fabel berikut! Kelelawar yang Pengecut Disebuah padang rumput diAfrika seekor singa sedang menyantap makanan.Tiba-tiba seekor burung e

B erikut kisi-kisi soal PAS (Penilaian Akhir Semester)/ UAS/ ULUM Semester Ganjil (Satu) Kelas 8 (Kurikulum 2013 Revisi) TEKS BERITA menentukan unsur-unsur berita menentukan informasi berita dari bidang tertentu (pendidikan, sosial, ekonomi, dll) menentukan topik berita meringkas berita menyimpulkan isi berita menanggapi isi berita menentukan struktur teks berita mengubah kalimat langsung menjadi taklangsung atau sebaiknya menggunakan kata keterangan waktu dan tempat menyunting berita atau judul berita (keefektifan kalimat, kebakuan kata, ketepatan ejaan, tanda baca) TEKS IKLAN, SLOGAN, POSTER menentukan unsur-unsur iklan, slogan, poster menentukan persamaan dan perbedaan iklan, slogan, poster menentukan makna kutipan sebuah slogan menyimpulkan informasi dan pesan dalam iklan menentukan jenis-jenis iklan berdasarkan isinya menentukan tujuan dan fungsi kutipan iklan menentukan struktur teks iklan menentukan kaidah kebahasaan teks iklan menyunting teks iklan TEKS EKSPOSISI menentukan un

Zaman sekarang, yang namanya media sosial sudah merupakan hal yang lumrah dalam model bersosialisasi di era globalisasi ini. Di manapun dan kapanpun, orang ramai menggerakkan ujung jarinya di atas layar hape-nya, termasuk WA. Kini, WA-an semakin mudah saat mengetik di laptop/ komputer, sambil main WA. Sudah ada WA d hape, untuk apa ada di laptop? Nah, inilah bedanya. Sekarang WA jadi tempat yg mudah untuk berbagi file melalui grup WA. Tentu akan semakin mudah jika download dan upload-nya dilakukan di laptop, bukan? Lalu bagaimana cara WA-an di laptop/ komputer? Untuk bisa menggunakan atau memakai whatsapp di laptop ataupun PC komputer, ikuti langkah berikut : Silakan ketikkan alamat web.whatsapp.com pada browser (chrome, mozilla, opera) komputer. Silakan buka WhatsApp pada smartphone/telepon. Pada Android: kunjungi layar Chatting > Menu > WhatsApp Web. Pada Nokia S60 dan Windows Phone: kunjungi Menu > WhatsApp Web. Pada iPhone: kunjungi Pengaturan > WhatsApp Web. Pada Black

Disajikan kutipan identitas tokoh, peserta didik dapat menulis teks biografi Simak kutipan identitas tokoh berikut: 1). Nama: Lucia Francisca Susi Susanti 2). TTL : Tasikmalaya, Jawa Barat, 11 Februari 1971 3). Profesi : mantan pemain bulu tangkis Indonesia. 4). Suami : Alan Budikusuma (sama-sama meraih medali emas di Olimpiade Barcelona 1992) 5). Anak : Laurencia Averina (1999), Albertus Edward (2000), dan Sebastianus Frederick (2003). Paragraf yang tepat berasarkan kutipan identitas tokoh di atas adalah .... a. Lucia Francisca Susi Susanti, lahir di Tasikmalaya, Jawa Barat, 11 Februari 1971 adalah seorang pemain bulu tangkis Indonesia. Dia menikah dengan Alan Budikusuma, yang meraih medali emas bersamanya di Olimpiade Barcelona 1992. Ia memiliki 3 orang anak yang bernama Laurencia Averina (1999), Albertus Edward (2000), dan Sebastianus Frederick (2003). b. Lucia Francisca Susi Susanti, lahir di Tasikmalaya, Jawa Barat, 11 Februari 1971 adalah seorang pemain bulu tangkis Indonesia. Di

Disajikan kutipan teks biografi, peserta didik dapat menentukan pertanyaan atas isi teks. Teks berikut untuk soal nomor 1 dan 2! Nama kecil Ki Hajar Dewantara adalah Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Ia lahir di Yogyakarta pada tanggal 2 Mei 1889. Ia berasal dari lingkungan keluarga Keraton Yogyakarta. Meskipun demikian, ia sangat sederhana dan ingin dekat dengan rakyatnya. Ketika berusia 40 tahun menurut hitungan Tahun Caka, Raden Mas Soewardi Soeryaningrat berganti nama menjadi Ki Hajar Dewantara. Tujuannya berganti nama adalah agar ia dapat bebas dekat dengan rakyatnya. 1. Mengapa Raden Mas Soewardi Soeryaningrat mengganti namanya? a. karena berasal dari lingkungan keratin b. karena ia sangat sederhana c. karena ia ingin dekat dengan rakyatnya d. karena ia dapat dekat dengan rakyatnya 2. Kapan dan di mana Ki Hajar Dewantara dilahirkan? a. Di keraton Yogyakarta tanggal 2 Mei b. Di Solo tanggal tanggal 2 Mei c. Di Yogyakarta tanggal 2 Mei 1889 d. Di Solo tanggal 2 Mei 1889

Disajikan teks fabel, peserta didik dapat menentukan tema dan ringkasannya. Kutipan fabel berikut untuk soal no. 1 dan 2! Kelinci Sang Penakluk Di sebuah hutan hiduplah seekor singa yang ganas. Suatu hari sang singa ganas itu membuat peraturan bahwa dia tidak akan berburu binatang hutan. Sebagai gantinya harus ada binatang di sekelilingnya yang suka rela menjadi mangsanya. Pada hari pertama setelah peraturan itu diberlakukan datanglah seekor kelinci. Sambil terengah-engah kelinci itu minta maaf kepada sang singa yang ganas itu. “Maaf sang raja, saya datang terlambat. Ada singa lain yang tadi memburu saya,” kata si kelinci. Kemudian, singa yang ganas itu mengangguk-anggukkan kepala dan langsung menyahut, “Mana singa yang mengejarmu? Akan kuhabisi dia sekarang juga.” “Ya sang raja, dia ada di dalam sumur itu.” Akhirnya, binatang-binatang itu menjadi lega. Berkat kecerdikan kelinci sang singa yang ganas itu masuk ke dalam sumur dan tidak ada lagi pemangsa di hutan itu. 1. Dari teks fabel

Disajikan kutipan teks fabel, peserta didik dapat menentukan pertanyaan yang jawabannya ada dalam teks. Simak teks berikut untuk menjawab soal no. 1 dan 2! Burung Gagak yang Haus Pada suatu hari yang panas, seekor burung gagak kehausan, terbang di atas ladang untuk mencari air. Lama sekali ia terbang untuk mencari air, tetapi tidak menemukannya. Tiba-tiba ia melihat sebuah tempayan air di bawah sana. Ia pun terbang ke bawah untuk melihat kalau-kalau ada air di dalamnya.ia senang karena dapat melihat air di dalam tempayan itu. Kemudian, gagak itu berusaha memasukkan kepalanya ke dalam tempayan. Sayang, leher tempayan itu terlalu sempit untuk kepalanya. Gagak berusaha untuk menggulingkan tempayan itu agar airnya mengalir. Namun, tempayan itu terlalu berat baginya. Gagak itu lalu berpikir keras sebentar. Ketika menengok ke kanan dan ke kiri, ia melihat beberapa kerikil. Tiba-tiba terlintas dalam pikirannya gagasan yang bagus. Ia pun mulai memunguti kerikil itu satu demi satu, lalu memasuk