Yadi Karnadi Official

Siswa Terbaik Bulan Ini (Februari 2018)-- Sebagaimana bulan-bulan sebelumnya, siswa terbaik dipilih dari kelompok terbaik bulan ini berdasarkan banyaknya perolehan bintang keaktifan kalian di kelas. Keaktifan di kelas yang dimaksud di sini meliputi: - kemampuan bertanya - kemampuan menjawab - kemampuan membahas masalah/topik - kemampuan menjelaskan topik yang dibahas - kekompakan kelompok - sikap/ perilaku/ ucapan di kelas saat pembelajaran berlangsung dan sebagainya Kriteria Pemilihan siswa terbaik: - Berasal dari kelompok terbaik - Memiliki nilai tertinggi secara individu di kelompoknya (Kelompok terbaik ditentukan berdasarkan jumlah bintang terbanyak yg dikumpulkan masing2 kelompok) Berikut yang terpilih adalah: Kelas 8: Kelompok 1 a.n. SALEHA DAMAYANTI dengan nilai 93 kelas 9: Kelompok 1 a.n. RIBKA TRI WIDIASARI dengan nilai 85 Selamat buat yang terpilih.........

BNSP (Badan Nasional Standar Pendidikan) telah menerbitkan Kisi-kisi Ujian Nasional 2018 untuk SMP/MTs Mapel B.Indonesia . Kisi-kisi UN 2018 tidak berbeda dengan kisi-kisi UN tahun 2017 lalu , yakni menguji level kognitif peserta didik yang meliputi: -Pengetahuan dan pemahaman -aplikasi, dan -Penalaran. Lingkup materi soal meliputi: -Membaca nonsastra -Membaca sastra -Menulis terbatas -Menyunting kata, kalimat, paragraf, dan -Menyunting ejaan dan tanda baca. Di blog PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI JARI KAMU ini, kalian bisa memelajari contoh soal yang diberikan berdasarkan tiap item indikator soal. Silakan klik dan pelajari contoh soal dan pembahasan yang diberikan. Selamat belajar semoga sukses. A. Membaca Nonsastra 1.Pengetahuan dan pemahaman Siswa mampu - menentukan makna kata/ kalimat pada teks - menentukan informasi tersurat teks - menentukan bagian teks 2.Aplikasi Siswa mampu - menentukan ide pokok teks - menyimpulkan isi teks - menyimpulkan pendapat (pro/kontra) - meringkas isi t

T eks Ulasan merupakan teks yang berisi suatu ulasan mengenai suatu karya. Namanya juga ulasan, di dalamnya terdapat opini-opini pribadi penulisnya. Opini itu ditulis untuk mengulas fakta yang dijadikan ulasan. Teks Ulasan memiliki struktur: 1) Identitas karya, berisi data-data identitas secara umum. 2) Orientasi, berisi pengenalan tentang gambaran umum mengenai sebuah karya (film dan drama) yang akan diulas. Gambaran umum ini menyiapkan "latar belakang" bagi pembaca mengenai apa yang akan diulas. 3) Sinopsis, berisi gambaran detail mengenai sebuah karya (film dan drama) yang diulas, misalnya bagian-bagian dari hasil karya, keunikan, keunggulan, kualitas, dan sebagainya. 4) Evaluasi, berisi pandangan dari pengulas mengenai hasil karya yang diulas. Hal ini dilakukan setelah melakukan tafsiran yang cukup terhadap hasil karya tersebut. Pada bagran ini penulis akan menyebutkan bagian yang bernilai (kelebihan) atau bagian yang kurang bernilai (kekurangan) dari suatu karya (film da

1. Perhatikan iklan berikut! Hadiri dan Saksikan!! Pameran dan Bursa Buku di Dinamo Convention Centre Tanggal 8-13 November 2018 Tersedia Berbagai Macam Buku Harga Paling bersahabat Koleksi Buku banyak Harga Diskon Kata yang tepat untuk memperbaiki kata bergaris bawah dalam penggalan iklan tersebut adalah . . . . a. murah - lengkap b. mantap - lumayan banyak c. bersaing - banyak d. murah - berkualitas 2. Perhatikan slogan berikut! Satu Pohon ditanam untuk kehidupan Itulah perbuatan yang dilakukan daripada Seribu Pohon ditebang untuk tambang Perbaikan slogan tersebut yang tepat adalah …. A. Seribu Pohon ditanam untuk kehidupan lebih baik dari Satu Pohon ditebang untuk tambang B. Satu Pohon ditanam untuk Kehidupan lebih baik daripada Seribu Pohon ditebang untuk tambang C. Satu Pohon ditebang untuk tambang lebih baik Satu Pohon ditanam untuk kehidupan D. Satu Pohon ditanam untuk kehidupan Sedangkan Satu Pohon ditebang untuk tambang 3. Perhatikan slogan berikut! Di bumi damai u

Kompetensi Dasar - Nomor soal - Indikator A. Teks Ulasan 3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan Indikator: 1. Menentukan ciri=ciri teks ulasan berdasarkan isi dan objek ulasan 2. Menentukan isi karya yg diulas 3. Menentukan kelebihan atau kekurangan karya yang disajikan 4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau didengar. Indikator: 1. Menentukan kalimat yang sesuai isi teks ulasan 2. Menetukan hal-hal penting dari kutipan teks ulasan yang disajikan 3. Mengidentifikasi penulisan kata yang salah dalam kutipan teks ulasan 3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang diperdengarkan dan dibaca Indikator: 1. Menentukan bagian struktur teks ulasan yang disajikan 2. Menentukan bagian struktur teks ulasan yang disajikan 3. Menentukan jeni