Yadi Karnadi Official

SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I A. TEKS DESKIPSI 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca 4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca 4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara lisan maupun tulis B. TEKS NARASI 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar 4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi) yang dideng...

SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I A. TEKS BERITA 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.2 Menyajikan data dan informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik) B. TEKS IKLAN, SLOGAN, POSTER 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, ...

KOMPETENSI INTI: KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori KOMPETENSI DASAR: A. TEKS LAPORAN PERCOBAAN 3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll) 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang didengar dan/atau dibaca 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana un...

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar B. Indonesia SMP/ MTs Kurikulum 2013 (Revisi)-- Kurikulum 2013 berorientasi pada pengembangan soft skills (KD 1 dan 2) dan hard skills (KD 3 dan 4). KD 1 merupakan pengembangan kompetensi sikap religius, KD 2 merupakan pengembangan sikap sosial, KD 3 merupakan pengembangan aspek pengetahuan, dan KD 4 merupakan pengembangan aspek keterampilan. Di Kurikulum 2013 Hasil Revisi, KD pada KI-1 dan KI-2 untuk mapel selain Agama dan PKn, dihilangkan. KELAS: VIII SKL: Sikap: Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KOMPETENSI INTI: KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam...

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar B. Indonesia SMP/ MTs Kurikulum 2013 (Revisi)-- Kurikulum 2013 berorientasi pada pengembangan soft skills (KD 1 dan 2) dan hard skills (KD 3 dan 4). KD 1 merupakan pengembangan kompetensi sikap religius, KD 2 merupakan pengembangan sikap sosial, KD 3 merupakan pengembangan aspek pengetahuan, dan KD 4 merupakan pengembangan aspek keterampilan. Di Kurikulum 2013 Hasil Revisi, KD pada KI-1 dan KI-2 untuk mapel selain Agama dan PKn, dihilangkan. KELAS: IX SKL: Sikap: Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KOMPETENSI INTI: KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan ala...

KI dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kelas XII SMA/MA Kurikulum 2013-- Kurikulum 2013 mencakup empat kompetensi inti (KI). KI ke-1 dan ke-2 merupakan kompetensi terkait sikap/ karakter, KI ke-3 merupakan kompetensi pengetahuan (teori), dan KI ke-4 merupakan kompetensi praktis/ penerapan. Kelas : X ( Sepuluh ) Kompetensi Inti : TEKS YANG DIPELAJARI: 1. TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI 2. PROSEDUR KOMPLEKS 3. TEKS EKSPOSISI 4. TEKS ANEKDOT 5. TEKS NEGOISASI KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan r...

KI dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kelas VI SD/MI Kurikulum 2013-- Kurikulum 2013 mencakup empat kompetensi inti (KI). KI ke-1 dan ke-2 merupakan kompetensi terkait sikap/ karakter, KI ke-3 merupakan kompetensi pengetahuan (teori), dan KI ke-4 merupakan kompetensi praktis/ penerapan. 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan 1.2 Meresapi makna anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan ciri khusus makhluk hidup, hantaran panas, energi listrik dan perubahannya, serta tata surya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya, serta cinta tanah air. 2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia ...

Materi Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas IX SMP ( Kurikulum KTSP ) Dalam hal belajar, kita harus punya tujuan. Dan inilah tujuan (Kompetensi Dasar) yang hendak kita capai di kelas IX. Selamat belajar dan bagaimana gambaran bentuk soal obyektif-nya, kalian bisa klik di link -nya (Contoh Soal). Dengan demikian, semoga pula, hasil (prestasi) yang kalian dapat nantinya, lebih optimal. Update: Semester Ganjil: Menentukan gagasan utama ( Contoh Soal) Membedakan fakta dan pendapat dalam iklan ( Contoh Soal ) Memahami indeks ( Contoh Soal ) Menulis iklan baris ( Contoh Soal ) Meresensi buku ( Contoh soal+Resensi Film ) Menyunting ejaan yg salah, kalimat tidak efektif ( Contoh soal ) Menentukan unsur intrinsik cerpen ( Contoh soal ) Menulis cerpen ( Ringkasan Teori ) Menganalisis Unsur-unsur syair ( Contoh Soal ) Menyimpulkan isi laporan ( Contoh soal ) Menentukan nilai moral dalam cerpen ( Contoh soal ) Citraan dalam puisi ( Contoh soal ) Jenis rima dalam puisi ( Contoh soal ) Ketera...

Ada dua anak, Iskandar dan Alex namanya. Walau bersaudara, dua anak ini memiliki karakter yang berbeda. Iskandar sangat perhitungan dengan waktu dan teliti. Sedangkan Alex, fun-fun aja orangnya, jalani hidup mengalir bak air di sungai. Suatu hari, keduanya pergi ke mall . Bedanya, Iskandar sudah niat hendak membeli buku dan alat-alat tulis, sedangkan Alex tak punya niat/tujuan untuk membeli apa. Tak lama, Iskandar sudah tiba di rumah dengan membawa buku dan alat-alat tulis yang telah dibelinya. Sedangkan Alex, lammmaaaaa benaarrrr baru tiba di rumah. Mengapa hal itu terjadi? Apa yang membedakan? Ya, hal itu terjadi karena dua anak tersebut berbeda dalam hal tujuan (niat) , atau motif . Karena memiliki tujuan hendak membeli alat-alat tulis, Iskandar tentu saja langsung ke toko alat-alat tulis, bukan ke toko pakaian, ataupun toko PS/DVD. Alat yang hendak dibelinya pun langsung didapat sesuai dengan keinginannya tentunya. Sedangkan Iskandar, karena tidak memiliki tujuan hendak membeli ap...

Selamat bertemu kembali di kelas. Inilah materi pelajaran yang akan kalian temui dan selesaikan di semester kedua ini di tahun pelajaran 2011/2012. Selamat belajar semoga sukses.... SEMESTER GANJIL: Memahami bacaan, menentukan gagasan utama ( Contoh Soal) Membaca/ Memahami laporan ( Contoh soal ) Membaca/ memahami buku ensiklopedi ( Contoh soal ) Menulis laporan ( Contoh soal ) Membuat pertanyaan wawancara ( Contoh Soal ) Menulis surat resmi ( Contoh Soal ) Memahami denah ( Contoh Soal ) Menulis petunjuk ( Contoh soal ) Menulis sinopsis novel ( Contoh Soal ) Menentukan unsur intrinsik novel ( Contoh Soal ) Menentukan unsur intrinsik drama ( Contoh soal ) Menulis drama ( Contoh soal ) Keterampilan Lisan: Menganalisis laporan yang didengar Menanggapi isi laporan Berwawancara dengan narasumber Menyampaikan laporan secara lisan Menanggapi unsur pementasan drama Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama Bermain peran sesuai naskah yang ditulis siswa Bermain peran sesuai improvisasi...