Yadi Karnadi Official

Siswa Terbaik Bulan Ini (Juli 2018)-- Sebagaimana bulan-bulan sebelumnya, siswa terbaik dipilih dari kelompok terbaik bulan ini berdasarkan banyaknya perolehan bintang keaktifan kalian di kelas. Keaktifan di kelas yang dimaksud di sini meliputi: - kemampuan bertanya - kemampuan menjawab - kemampuan membahas masalah/topik - kemampuan menjelaskan topik yang dibahas - kekompakan kelompok - sikap/ perilaku/ ucapan di kelas saat pembelajaran berlangsung dan sebagainya Kriteria Pemilihan siswa terbaik: - Berasal dari kelompok terbaik - Memiliki nilai tertinggi secara individu di kelompoknya (Kelompok terbaik ditentukan berdasarkan jumlah bintang terbanyak yg dikumpulkan masing2 kelompok) Berikut yang terpilih adalah: Kelompok II: Gusti Erra Fajira dengan nilai 79 Selamat buat yang terpilih.........

Contoh Teks Eksplanasi tentang Gempa Bumi-- Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan tentang proses terbentuk/terjadinya suatu fenomena baik alam maupun sosial. Ciri-ciri Teks Eksplanasi: 1. Strukturnya terdiri atas: pernyataan umum, deretan penjelas, dan interpretasi. Pernyataan umum merupakan gambaran awal tentang apa yang disampaikan dengan pernyataan yang bersifat umum. Deretan penjelasan (eksplanasi) merupakan inti penjelasan apa yang disampaikan. Sementara itu, interpretasi yang berisi pandangan atau simpulan penulis bersifat opsional, boleh ada atau boleh juga tidak ada. 2. Memuat informasi berdasarkan fakta (faktual) 3. Faktualnya memuat informasi yang bersifat keilmuan (misal: sains). Berikut contoh teks eksplanasi tentang gempa bumi (tanpa struktur interpretasi). Tribunnews.com merilis berita telah terjadi gempa dengan kekuatan 6.4 SR sekitar pukul 06.47 Wita, Minggu (29/7/2018). Berdasarkan rilis BBMKG Wilayah III Denpasar, Lokasi gempa yaitu lintang 8.26 LS, bujur 116

Contoh Soal: Simak kutipan teks prosedur berikut! Bagi anda yang berdomisili di kota Bandung, Jawa Barat mungkin sudah tidak asing dengan salah satu kue tradisional satu ini. Namanya adalah kue serabi kinca, yaitu sejenis camilan serabi berwarna hijau muda karena telah diberi pewarna hijau dan aroma wangi daun pandan. Yang membedakan kue serabi kinca dengan serabi biasa pada umumnya adalah rasanya yang agak cenderung lebih manis dan pada umumnya tidak diberi toping apa-apa/polos diatasnya, karena telah disediakan saus gula merah sebagai pendampingnya. Jika kebetulan anda adalah salah satu penyuka kue tradisional ini dan ingin tahu cara membuatnya, berikut ini adalah resep membuat kue serabi kinca yang diuraikan secara singkat agar dapat dengan mudah dipaktkkan di rumah. 1. Ciri bahasa teks prosedur yang menggunakan kata penghubung dalam kutipan di atas adalah.... a. karena, dan, jika, agar b. sejenis, dan, telah, agar c. karena, sejenis, telah, agar d. sejenis, agak, jika, agar 2. Kali

Contoh Teks Eksplanasi tentang Kekeringan (Kemarau)-- Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan tentang proses terbentuk/terjadinya suatu fenomena baik alam maupun sosial. Ciri-ciri Teks Eksplanasi: 1. Strukturnya terdiri atas: pernyataan umum, deretan penjelas, dan interpretasi. Pernyataan umum merupakan gambaran awal tentang apa yang disampaikan dengan pernyataan yang bersifat umum. Deretan penjelasan (eksplanasi) merupakan inti penjelasan apa yang disampaikan. Sementara itu, interpretasi yang berisi pandangan atau simpulan penulis bersifat opsional, boleh ada atau boleh juga tidak ada. 2. Memuat informasi berdasarkan fakta (faktual) 3. Faktualnya memuat informasi yang bersifat keilmuan (misal: sains). Berikut contoh teks eksplanasi tentang kekeringan (kemarau) (tanpa struktur interpretasi). Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) sebagaimana dikutip dari liputan6.com, memperkirakan puncak musim kemarau tahun ini terjadi pada Agustus dan September 2018. Pada masa ini dipred

Contoh Teks Eksplanasi tentang Tanah Longsor-- Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan tentang proses terbentuk/terjadinya suatu fenomena baik alam maupun sosial. Ciri-ciri Teks Eksplanasi: 1. Strukturnya terdiri atas: pernyataan umum, deretan penjelas, dan interpretasi. Pernyataan umum merupakan gambaran awal tentang apa yang disampaikan dengan pernyataan yang bersifat umum. Deretan penjelasan (eksplanasi) merupakan inti penjelasan apa yang disampaikan. Sementara itu, interpretasi yang berisi pandangan atau simpulan penulis bersifat opsional, boleh ada atau boleh juga tidak ada. 2. Memuat informasi berdasarkan fakta (faktual) 3. Faktualnya memuat informasi yang bersifat keilmuan (misal: sains). Berikut contoh teks eksplanasi tentang tanah longsor (tanpa struktur interpretasi). Pikiranrakyat.com merilis berita bahwa pada hari Kamis 26 April 2018 bencana tanah longsor menerjang pemukiman warga di Kampung Kuta Leubak, RT 03/05, Kelurahan Sriwedari, Kecamatan Gunung Puyuh, Kota Suk

Maaf, wartabahasa.com Telah Pindah ke pelajaranbahasa.com-- Terhitung mulai tanggal 24 Juli 2018 sekitar pukul 15.20 WITA, PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI JARI KAMU telah berpindah 'rumah' dari www.wartabahasa.com ke www. pelajaranbahasa .com . Pengunjung wartabahasa.com akan dialihkan (redirecting) ke pelajaranbahasa.com Demikian pemberitahuan ini . Harap maklum. Terima kasih admin

Kisi-kisi Soal PAS (Penilaian Akhir Semester)/ UAS/ ULUM Semester Ganjil (Semester 1) Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi PENGEMBANGAN LITERASI KD 3.13, 4.13, 3.14, 4.14 Indikator : -mengenal tujuan dan fungsi teks laporan buku -mengetahui struktur teks laporan buku -membuat peta konsep buku nonfiksi -membuat catatan baca buku fiksi -menyusun laporan tanggapan buku fiksi atau nonfiksi LAPORAN PERCOBAAN . KD 3.9, 4.9, 3.10, 4.10 Indikator Soal: Peserta didik dapat: -mengenal tujuan dan fungsi teks laporan percobaan -mengetahui struktur retorika teks laporan percobaan -mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks laporan percobaan -memahami penggunaan kalimat aktif, onjungsi, dan kosakata teknis bidang ilmu untuk meyakinkan pembaca/pendengar dalam teks laporan percobaan -menganalisis struktur retorika model teks laporan percobaan -mwenganalisis ciri kebahasaan model teks laporan percobaan -menyajikan dan pembahasan hasil telaah model -menyusun ragangan teks laporan percobaan -menyusun teks lapo

PROGRAM TAHUNAN SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I KELAS 7 (KURIKULUM 2013) PROGRAM SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I KELAS 7 (KURIKULUM 2013) 1. TEKS DESKIPSI = 8 jampel 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca 4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca 4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 2. TEKS NARASI = 8 jampel 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur tek

PROGRAM TAHUNAN SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I KELAS 8 (KURIKULUM 2013) PROGRAM SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I KELAS 8 (KURIKULUM 2013) 1. TEKS BERITA = 15 jampel 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.2 Menyajikan data dan informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik) 2. TEKS IKLAN, SLOGAN, POSTER = 21 jampel 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangg

Program Tahunan: Program Semester 1: 1. PENGEMBANGAN LITERASI = 21 jampel Kompetensi Dasar: 3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan nonfiksi 4.13 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku fiksi/nonfiksi yang dibaca 4.14 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 2. LAPORAN PERCOBAAN = 21 jampel Kompetensi Dasar: 3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari permasalahan aktual yang dibaca dan didengar 4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi yang didengar dan dibaca 3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi berkaitan dengan permasalahan aktual yang dibaca dan didengar 4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan mem

Kisi-kisi (Indikator Soal) ULANGAN HARIAN (Penilaian Harian) Kelas 9 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi SEMESTER 1 1. PENGEMBANGAN LITERASI (Tidak ada Ulangan Harian) Kompetensi Dasar: 3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan nonfiksi 4.13 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku fiksi/nonfiksi yang dibaca 4.14 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Indikator ( Tidak ada Ulangan Harian ): -mengenal tujuan dan fungsi teks laporan buku -mengetahui struktur teks laporan buku -membaca minimal 4 (empat) buku (dua fiksi dan dua nonfiksi) -membuat peta konsep buku nonfiksi -membuat catatan baca buku fiksi -menyusun laporan tanggapan buku fiksi atau nonfiksi 2. ULANGAN HARIAN 1 Pokok Bahasan: LAPORAN PERCOBAAN Kompetensi Dasar: 3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari permasalahan aktual yang dibaca dan didengar 4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, p

Kisi-kisi (Indikator Soal) ULANGAN HARIAN (Penilaian Harian) Kelas 9 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi SEMESTER 2 1. PENGEMBANGAN LITERASI (Tidak ada Ulangan Harian) Kompetensi Dasar: 3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan nonfiksi 4.13 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku fiksi/nonfiksi yang dibaca 4.14 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca Indikator ( Tidak ada Ulangan Harian ): -mengenal tujuan dan fungsi teks laporan buku -mengetahui struktur teks laporan buku -membaca minimal 4 (empat) buku (dua fiksi dan dua nonfiksi) -membuat peta konsep buku nonfiksi -membuat catatan baca buku fiksi -menyusun laporan tanggapan buku fiksi atau nonfiksi 2 ULANGAN HARIAN 1 Materi Pokok: TEKS DISKUSI Kompetensi Dasar: 3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pad