Kisi-kisi Soal PAS (Penilaian Akhir Semester)/ UAS/ ULUM Semester Ganjil Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi

Kisi-kisi Soal PAS (Penilaian Akhir Semester)/ UAS/ ULUM Semester Ganjil (Semester 1) Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi

PENGEMBANGAN LITERASI KD 3.13, 4.13, 3.14, 4.14
Indikator :
-mengenal tujuan dan fungsi teks laporan buku
-mengetahui struktur teks laporan buku
-membuat peta konsep buku nonfiksi
-membuat catatan baca buku fiksi
-menyusun laporan tanggapan buku fiksi atau nonfiksi

LAPORAN PERCOBAAN. KD 3.9, 4.9, 3.10, 4.10
Indikator Soal:
Peserta didik dapat:
-mengenal tujuan dan fungsi teks laporan percobaan
-mengetahui struktur retorika teks laporan percobaan
-mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks laporan percobaan
-memahami penggunaan kalimat aktif, onjungsi, dan kosakata teknis bidang ilmu untuk meyakinkan pembaca/pendengar dalam teks laporan percobaan
-menganalisis struktur retorika model teks laporan percobaan
-mwenganalisis ciri kebahasaan model teks laporan percobaan
-menyajikan dan pembahasan hasil telaah model
-menyusun ragangan teks laporan percobaan
-menyusun teks laporan percobaan baik lisan maupun tulis

PIDATO PERSUASIF. KD 3.3, 4.3, 3.4, 4.4
Indikator Soal:
Peserta didik dapat:
-mengenal tujuan dan fungsi pidato persuasif
-mengenalstruktur pidato persuasif
-mengidentifikasi ciri-ciri kebahasan pidarto persuasif
-memahami penggunaan kalimat aktif, konjungsi, peranti kohesi-koherensi, kosakata, emotif untuk meyakinkan pembaca/pendengar dalam teks pidato persuasif
-menganalisis struktur model pidato persuasif
-menganalisis ciri kebahasaan model teks pidato persuasif
-menyajikan dan pembahasan hasil telaah model pidato persuasif
-menyusun ragangan pidato persuasif
-menyusun teks pidato peersuasif lisan maupun tulis

TEKS CERPEN. KD 3.5, 4.5, 3.6, 4.6
Indikator Soal:
Peserta didik dapat:
-mengenal tujuan dan fungsi teks narasi cerpen
-mengetahui struktur teks cerpen
-mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan cerpen
-menganalisis struktur teks narasi cerpen
-menganalisis ciri kebahasan teks cerpen
-menyajikan dan pembahasan hasil telaah model teks cerpen
-memahami penggunaan deskripsi, kata ekspresif, majas pembaca/pendengar dalam teks narasi cerpen
-menyusun ragangan teks cerpen
-menyusun teks cerpen

TEKS TANGGAPAN. KD 3.7, 4.7, 3.8, 4.8
Indikator Soal:
Peserta didik dapat:
-mengenal tujuan dan fungsi teks tanggapan
-mengetahui strukutr teks tanggapan
-mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks tanggapan
-memahami penggunaan kata dan kalimat deskriptif, kosakata penilaian (memuji, mengkritik)
-menganalisis struktur model teks tanggapan
-menganilisis ciri kebahasaan model teks tanggapan
-menyajikan dan pembahasan hasil telaah model tanggapan
-menyusun ragangan teks tanggapan
-menyajikan teks tanggapan terhadap karya teman

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh Soal Teks Puisi (Musikalisasi Puisi) - Kelas VIII

Gambar
1. Denting jam tengah malam […] Tuk bersujud Kuagungkan Asma-Mu Mohon ampunan-Mu Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Bangunkan diriku B. Terdengar nyaring C. Kusebut nama-Mu D. Tepat pukul tiga 2. Mentari mulai terbit Ucapkan salam selamat pagi Senandung burung Bernyanyi riang Terbang […] Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah.... A. di rumput hijau B. pinggir sawah C. jalan setapak D. di angkasa raya 3. Rindu ini membeku […] Rindu yang tak pernah usai Meski laju putaran waktu Bergulir tak kenal henti Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Hentikan asa kehidupan B. Pemandangan alam indah C. Rembulan tampak penuh D. Mentari di balik bukit pohon teh 4. Daun kering gugur Tanah kerontang Rumput kuning Semua menunggumu […] Kau sumber kehidupan Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Batu kerikil B. Awan datang C. Langit cerah D. Air hujan 5. Bacalah puisi berikut dengan saksa...
Baca selengkapnya

Kompetensi Dasar (KD) B.Indonesia Kelas 8 (Kurikulum 2013 - Revisi Sesuai Permen No.24 Tahun 2016)

Gambar
SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I A. TEKS BERITA 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.2 Menyajikan data dan informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik) B. TEKS IKLAN, SLOGAN, POSTER 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, ...
Baca selengkapnya

Mana yang Betul: memperoleh atau memeroleh?

Gambar
B anyak kesulitan yang kita temukan saat menentukan bentuk yang benar dari suatu kata berimbuhan. Kadang tak cukup berbekal satu teori atau pijakan atau satu alasan saja, namun perlu tambahan alasan (teori) lain. Dalam hal menentukan bentuk kata berimbuhan yang tepat, kita harus memerhatikan teori-teori berikut: 1. Imbuhan nasal yang bertemu dengan kata (bentuk) dasar yang didahului oleh huruf k, p, t, s akan luluh. Contoh: Imbuhan meN- mem- + pukul --> memukul men- + tusuk --> menusuk meng- + kupas --> mengupas meny- + sapu --> menyapu 2. Apabila imbuhan yang digunakan diganti dengan imbuhan yang lain, tidak akan mengubah makna bentuk (kata dasarnya). Maka, untuk menentukan mana yang benar antara kata memperoleh dengan kata memeroleh kita uji dengan berbagai imbuhan: diperoleh ----> di- + peroleh perolehan ----> peroleh + -an memeroleh ---> mem- + peroleh pemerolehan --> pem-an + peroleh Untuk lebih jelasnya perhatikan diagram berikut: Jadi, yang benar memerole...
Baca selengkapnya