Memahami Teks Biografi (KD 3.1)

Memahami Teks Biografi (KD 3.1)--
Sudah memelajari materi ini tadi? Masih kurang paham? Tak apa, namanya juga belajar. Kita tak bisa selalu harus bisa sekali memelajarinya. Mudah-mudahan penjelasan ini dapat 'merekatkan' kembali pemahaman kamu atas pembelajaran yang dilakukan gurumu di sekolah tadi.
Sebelumnya kamu sudah mengikuti materi pemahaman isi (menangkap makna) teks biografi "Ki Hajar Dewantara: Bapak Pendidikan Indonesia". Kali ini kamu memahami teks bografi tersebut dengan mengenali struktur dan cirinya, serta mengidentifikasi unsur kebahasaannya.

Dalam kegiatan inti, guru kamu meminta mengamati/ membaca teks biografi "Ki Hajar Dewantara: Bapak Pendidikan Indonesia" itu lagi. Tugas kamu selanjutnya adalah mempertanyakan tentang alasan mengapa suatu bagian teks termasuk pada struktur teks orientasi, peristawa dan masalah, dan reorientasi.
Kamu berusaha menemukan jawaban sementara atas berbagai pertanyaan tentang hal tersebut dari berbagai sumber: buku lai, teman, atau guru, ataupun sumber lain. Selanjutnya, mulailah mencoba menguji pemahaman kamu dengan mengungkapkan setuju atau tidak setuju sesuai pernyataan yang menyertai teks biografi tersebut. Lantas, guru kamu meminta kamu mengasosiasikan hipotesis (jawaban sementara) kamu dengan teman kelompokmu. Target akhir dari tahap menganalisis ini adalah perumusan simpulan kelompok kamu tentang struktur, ciri, dan unsur kebahasaan teks biografi.
Terakhir, komunikasikan (presentasikan) hasil kerja kelompok kamu di depan kelas. Kelompok lain akan diberi kesempatan memberikan tanggapan. Oleh karena itu kamu harus siap dengan argumen kamu atau dengan lapang dada menerima masukan kelompok lain secara bertanggung jawab. Kelompok lain juga harus dengan santun memberi tanggapan.
Ingat pula, guru menilai sikap kamu dan teman-temanmu saat melakukan tahapan kegiatan tersebut selain menilai pengetahuan kamu dalam memahami isi teks biografi.

Untuk menunjang keberhasilan kamu mengikuti pembelajaran ini, kamu harus menguasai:
1. Penggunaan kata hubung (konjungsi)
2. Kata Rujukan
3. Kata kerja
Cari juga bahan tentang ini di blog ini melalui kolom pencarian bagian kanan atas blog ini.

Selamat belajar calon pemimpin bangsa....

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh Soal Teks Puisi (Musikalisasi Puisi) - Kelas VIII

Gambar
1. Denting jam tengah malam […] Tuk bersujud Kuagungkan Asma-Mu Mohon ampunan-Mu Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Bangunkan diriku B. Terdengar nyaring C. Kusebut nama-Mu D. Tepat pukul tiga 2. Mentari mulai terbit Ucapkan salam selamat pagi Senandung burung Bernyanyi riang Terbang […] Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah.... A. di rumput hijau B. pinggir sawah C. jalan setapak D. di angkasa raya 3. Rindu ini membeku […] Rindu yang tak pernah usai Meski laju putaran waktu Bergulir tak kenal henti Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Hentikan asa kehidupan B. Pemandangan alam indah C. Rembulan tampak penuh D. Mentari di balik bukit pohon teh 4. Daun kering gugur Tanah kerontang Rumput kuning Semua menunggumu […] Kau sumber kehidupan Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Batu kerikil B. Awan datang C. Langit cerah D. Air hujan 5. Bacalah puisi berikut dengan saksa...
Baca selengkapnya

Kompetensi Dasar (KD) B.Indonesia Kelas 8 (Kurikulum 2013 - Revisi Sesuai Permen No.24 Tahun 2016)

Gambar
SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I A. TEKS BERITA 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.2 Menyajikan data dan informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik) B. TEKS IKLAN, SLOGAN, POSTER 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, ...
Baca selengkapnya

Mana yang Betul: memperoleh atau memeroleh?

Gambar
B anyak kesulitan yang kita temukan saat menentukan bentuk yang benar dari suatu kata berimbuhan. Kadang tak cukup berbekal satu teori atau pijakan atau satu alasan saja, namun perlu tambahan alasan (teori) lain. Dalam hal menentukan bentuk kata berimbuhan yang tepat, kita harus memerhatikan teori-teori berikut: 1. Imbuhan nasal yang bertemu dengan kata (bentuk) dasar yang didahului oleh huruf k, p, t, s akan luluh. Contoh: Imbuhan meN- mem- + pukul --> memukul men- + tusuk --> menusuk meng- + kupas --> mengupas meny- + sapu --> menyapu 2. Apabila imbuhan yang digunakan diganti dengan imbuhan yang lain, tidak akan mengubah makna bentuk (kata dasarnya). Maka, untuk menentukan mana yang benar antara kata memperoleh dengan kata memeroleh kita uji dengan berbagai imbuhan: diperoleh ----> di- + peroleh perolehan ----> peroleh + -an memeroleh ---> mem- + peroleh pemerolehan --> pem-an + peroleh Untuk lebih jelasnya perhatikan diagram berikut: Jadi, yang benar memerole...
Baca selengkapnya