Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Mapel IPA SMP

Berikut kisi-kisi soal Ujian Sekolah mata pelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Terpadu. Selamat belajar.

1.Siswa dapat membaca hasil pengukuran dengan mengunakan neraca dua lengan.
2.Siswa dapat membedakan sifat-sifat zat padat, cair dan gas
3.Siswa menentukan konversi suhu dari skala termometer celcius ke skala termometer Reamur
4.Siswa dapat menhitung besaran kalor Q= m.c. T
5.Siswa dapat menyatakan Hukum I Newton
6.Siswa menghitung perpindahan dari besaran usaha W=F.s
7.Siswa dapat membedakan alat yang menggunakan prinsip bidang miring
8.Siswa dapat menghitung besaran tekanan hidrostatis PH= .g.h
9.Disajikan gambar pegas, siswa dapat menghitung amplitudo dan banyaknya getaran, n = f.t
10.Siswa dapat menyebutkan makhluk hidup yang mendengar gelombang bunyi ultrasonic.
11.Siswa dapat menentukan cacat mata hipermetropi dan lensa kacamata yang digunakan
12.Disajikan gambar batang plastik yang digosok dengan kain wol, Siswa dapat menentukan muatan batang plastik dan aliran elektron.
13.Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menghitung hambatan total dan kuat arus dari persamaan hukum Ohm V= I.R
14.Siswa dapat menghitung energi listrik yang digunakan sebuah alat elektronik.
15.Disajikan gambar, siswa dapat menentukan menentukan kutub-kutub magnet dengan cara dialiri arus listrik
16.Disajikan gambar, siswa dapat menentukan transformator step up dengan benar.
17.Siswa dapat menetukan akibat rotasi bumi.
18.Siswa dapat menentukan molekul unsur dengan tepat
19.Disajikan data, siswa dapat menentukan sifat zat asam
20.Siswa dapat menentukan sifat unsur pembentuk senyawa
21.Disajikan data, Siswa dapat menentukan sifat kimia zat
22.Siswa dapat menentukan zat sebagai bahan penyedap rasa buatan/sintetis pada makanan
23.Siswa dapat menentukan dampak penyalahgunaan ekstasi
24.Siswa dapat mengenali ciri dari tumbuhan tumbuh dan berkembang
25.Disajikan data, siswa dapat mengenali ciri-ciri tumbuhan monokotil
26.Disajikan gambar jaring-jaring makanan, siswa dapat menentukan konsumen tingkat II
27.Siswa dapat menentukan usaha yang dilakukan untuk mengatasi pencemaran lingkungan
28.Siswa dapat menentukan hubungan kepadatan populasi dengan kualitas lingkungan
29.Disajikan data tentang otot, siswa dapat menentukan ciri-ciri otot polos
30.Disajikan table. siswa dapat menunjukkan enzim dan fungsinya pada proses pencernaan makanan
31.Siswa dapat menjelaskan gangguan paru-paru sistem pernapasan
32.Disajikan gambar jantung, siswa dapat menunjukkan lobus jantung yang menerima darah kotor
33.Disajikan gambar ginjal, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian ginjal
34.Siswa dapat menjelaskan fungsi sel saraf sensorik
35.Disajikan gambar batang dikotil, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagiannya
36.Disajikan tabel, siswa dapat menemukan kesesuaian data respon tumbuhan
37.Disajikan gambar percobaan Sachs, siswa dapat menjelaskan proses pada salah satu langkahnya
38.Disajikan data tentang adaptasi hewan, siswa dapat menentukan adaptasi morfologi
39.Disajikan diagram persilangan monohibrid, siswa dapat menentukan prosentase fenotif pada F2nya
40.Siswa dapat menjelaskan salah satu pemanfaatan bioteknologi di bidang peternakan (inseminasi buatan)

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh Soal Teks Puisi (Musikalisasi Puisi) - Kelas VIII

Gambar
1. Denting jam tengah malam […] Tuk bersujud Kuagungkan Asma-Mu Mohon ampunan-Mu Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Bangunkan diriku B. Terdengar nyaring C. Kusebut nama-Mu D. Tepat pukul tiga 2. Mentari mulai terbit Ucapkan salam selamat pagi Senandung burung Bernyanyi riang Terbang […] Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah.... A. di rumput hijau B. pinggir sawah C. jalan setapak D. di angkasa raya 3. Rindu ini membeku […] Rindu yang tak pernah usai Meski laju putaran waktu Bergulir tak kenal henti Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Hentikan asa kehidupan B. Pemandangan alam indah C. Rembulan tampak penuh D. Mentari di balik bukit pohon teh 4. Daun kering gugur Tanah kerontang Rumput kuning Semua menunggumu […] Kau sumber kehidupan Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Batu kerikil B. Awan datang C. Langit cerah D. Air hujan 5. Bacalah puisi berikut dengan saksa...
Baca selengkapnya

Kompetensi Dasar (KD) B.Indonesia Kelas 8 (Kurikulum 2013 - Revisi Sesuai Permen No.24 Tahun 2016)

Gambar
SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I A. TEKS BERITA 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.2 Menyajikan data dan informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik) B. TEKS IKLAN, SLOGAN, POSTER 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, ...
Baca selengkapnya

Mana yang Betul: memperoleh atau memeroleh?

Gambar
B anyak kesulitan yang kita temukan saat menentukan bentuk yang benar dari suatu kata berimbuhan. Kadang tak cukup berbekal satu teori atau pijakan atau satu alasan saja, namun perlu tambahan alasan (teori) lain. Dalam hal menentukan bentuk kata berimbuhan yang tepat, kita harus memerhatikan teori-teori berikut: 1. Imbuhan nasal yang bertemu dengan kata (bentuk) dasar yang didahului oleh huruf k, p, t, s akan luluh. Contoh: Imbuhan meN- mem- + pukul --> memukul men- + tusuk --> menusuk meng- + kupas --> mengupas meny- + sapu --> menyapu 2. Apabila imbuhan yang digunakan diganti dengan imbuhan yang lain, tidak akan mengubah makna bentuk (kata dasarnya). Maka, untuk menentukan mana yang benar antara kata memperoleh dengan kata memeroleh kita uji dengan berbagai imbuhan: diperoleh ----> di- + peroleh perolehan ----> peroleh + -an memeroleh ---> mem- + peroleh pemerolehan --> pem-an + peroleh Untuk lebih jelasnya perhatikan diagram berikut: Jadi, yang benar memerole...
Baca selengkapnya