Kisi-kisi Soal UAS Bersama Kelas VII Kabupaten Tabalong Sem.Ganjil (Kurikulum 2013-Revisi)

Kisi-kisi Soal UAS Bersama Kelas VII Kabupaten Tabalong Sem.Ganjil TP 2014/2015-- Sesuai petikan kisi-kisi yang diedarkan oleh forum MGMP B.Indonesia SMP Kabupaten Tabalong, materi soal UAS Bersama Semester Ganjil TP 2014/2015 kelas VII hanya terdiri atas dua materi pokok, yakni: Teks Fabel dan biografi. Sehubungan dengan keterlambatan buku yang dikirim terkait Implementasi Kurikulum 2013 dan kegiatan pendampingan, sehingga forum memutuskan hanya menyusun kisi-kisi materi yang tercakup di Bab tentang teks LHO.
Soal UAS (selain Ulangan Harian dan UTS) adalah soal yang menguji aspek pengetahuan (kognitif) namun materi soal mencakup seluruh KD yang disajikan dalam semester berjalan. Berikut petikan kisi-kisinya:

Kisi-kisi Soal UAS Kelas VIII Kurikulum 2013(Klik di SINI)
Kisi-kisi Soal UAS TP 2015/2016 KTSP (Klik di SINI)

KELAS VII:
Materi Pokok: Teks Laporan Hasil Observasi dan Teks Deskripsi

3.1 Memahami teks laporan hasil observasi, deskripsi, eksposisi, eksplanasi, cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Indikator:
1. Mengidentifikasi struktur teks LHO
2. Mengenali struktur teks deskripsi

3.2 Membedakan teks laporan hasil observasi, deskripsi, eksposisi, eksplanasi, cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
(belum ada untuk materi pokok teks LHO dan teks deskripsi)

3.3 Mengklasifikasi teks laporan hasil observasi, deskripsi, eksposisi, eksplanasi, cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
(belum ada untuk materi pokok teks LHO dan teks deskripsi)

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks laporan hasil observasi, deskripsi, eksposisi, eksplanasi, cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
(belum ada untuk materi pokok teks LHO dan teks deskripsi)

4.1 Menangkap makna teks laporan hasil observasi, deskripsi, eksposisi, eksplanasi, cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Indikator:
1. Menjawab pertanyaan tentang isi teks LHO
2. Menjawab pertanyaan tentang isi teks deskripsi
3. Menentukan makna istilah terkait teks deskripsi

4.2 Menyusun laporan teks hasil observasi, deskripsi, eksposisi, eksplanasi, cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Indikator:
1. Mendeskripsikan benda dalam gambar secara rinci
2. Menyusun teks LHO yang acak dengan urutan yang tepat
3. Melabeli dan mendeskripsi bagian, definisi umum, atau manfaat teks LHO
4. Menentukan kalimat definisi yang tepat
5. Mengidentifikasi dan melabeli gambar dari segi deskripsi umum atau deskripsi bagian
6. Menyusun kutipan teks deskripsi yang acak dengan tepat
7. Menentukan kalimat deskripsi bagian yang tepat dari deskripsi umum terkait teks deskripsi

4.3 Menelaah dan Merevisi teks laporan hasil observasi, deskripsi, eksposisi, eksplanasi, cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
Indikator:
1. Mengidentifikasi kata berimbuhan (afiks)
2. Mengidentifikasi kata hubung (Konjungsi) yang ada
3. Mengidentifikasi frasa (Kelompok Kata)
4. Menentukan/ mengidentifikasi kata baku dan takbaku serta perbaikannya
5. Mengidentifikasi penggunaan tanda baca yang salah dan perbaikannya dalm teks deskripsi
6. Mengidentifikasi penggunaan konjungsi dan, tetapi, atau dalam teks deskripsi


Sumber: Kisi-kisi dari Forum MGMP B.Indonesia Kab. Tabalong

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh Soal Teks Puisi (Musikalisasi Puisi) - Kelas VIII

Gambar
1. Denting jam tengah malam […] Tuk bersujud Kuagungkan Asma-Mu Mohon ampunan-Mu Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Bangunkan diriku B. Terdengar nyaring C. Kusebut nama-Mu D. Tepat pukul tiga 2. Mentari mulai terbit Ucapkan salam selamat pagi Senandung burung Bernyanyi riang Terbang […] Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah.... A. di rumput hijau B. pinggir sawah C. jalan setapak D. di angkasa raya 3. Rindu ini membeku […] Rindu yang tak pernah usai Meski laju putaran waktu Bergulir tak kenal henti Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Hentikan asa kehidupan B. Pemandangan alam indah C. Rembulan tampak penuh D. Mentari di balik bukit pohon teh 4. Daun kering gugur Tanah kerontang Rumput kuning Semua menunggumu […] Kau sumber kehidupan Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Batu kerikil B. Awan datang C. Langit cerah D. Air hujan 5. Bacalah puisi berikut dengan saksa...
Baca selengkapnya

Kompetensi Dasar (KD) B.Indonesia Kelas 8 (Kurikulum 2013 - Revisi Sesuai Permen No.24 Tahun 2016)

Gambar
SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I A. TEKS BERITA 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.2 Menyajikan data dan informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik) B. TEKS IKLAN, SLOGAN, POSTER 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, ...
Baca selengkapnya

Mana yang Betul: memperoleh atau memeroleh?

Gambar
B anyak kesulitan yang kita temukan saat menentukan bentuk yang benar dari suatu kata berimbuhan. Kadang tak cukup berbekal satu teori atau pijakan atau satu alasan saja, namun perlu tambahan alasan (teori) lain. Dalam hal menentukan bentuk kata berimbuhan yang tepat, kita harus memerhatikan teori-teori berikut: 1. Imbuhan nasal yang bertemu dengan kata (bentuk) dasar yang didahului oleh huruf k, p, t, s akan luluh. Contoh: Imbuhan meN- mem- + pukul --> memukul men- + tusuk --> menusuk meng- + kupas --> mengupas meny- + sapu --> menyapu 2. Apabila imbuhan yang digunakan diganti dengan imbuhan yang lain, tidak akan mengubah makna bentuk (kata dasarnya). Maka, untuk menentukan mana yang benar antara kata memperoleh dengan kata memeroleh kita uji dengan berbagai imbuhan: diperoleh ----> di- + peroleh perolehan ----> peroleh + -an memeroleh ---> mem- + peroleh pemerolehan --> pem-an + peroleh Untuk lebih jelasnya perhatikan diagram berikut: Jadi, yang benar memerole...
Baca selengkapnya