Kisi-kisi Soal UAS Sem.Ganjil Mapel Bahasa Inggris (2015/2016)

Kisi-kisi Soal UAS Sem.Ganjil Mapel Bahasa Inggris (2015/2016)--
KELAS VIII:
Menentukan kalimat dalam bentuk simple past tense yang tepat
Menentukan kalimat dalam bentuk simple past tense yang tepat
Melengkapi paragraph dengan kata atau kalimat tertentu
Melengkapi paragraph dengan kata atau kalimat tertentu
Melengkapi percakapan dengan ungkapan tertentu
Melengkapi percakapan dengan ungkapan tertentu
Menentukan informasi rinci tertentu
Menentukan informasi rinci tertentu
Menentukan rujukan kata
Melengkapi percakapan dengan ungkapan tertentu
melengkapi percakapan dengan ungkapan tertentu
Pemahaman short functional text berupa announcement
Pemahaman kata ganti “it” dalam announcement
Pemahaman sinonim dalam announcement
Pemahaman suatu lokasi dalam dialog pendek tentang asking for something
Pemahaman ungkapan meminta sesuatu dalam dialog pendek
Pemahaman lokasi dimana salah satu karakter tinggal dalam teks deskriptif
Pemahaman hubungan antar karakter dalam teks deskriptif
Pemahaman kata ganti pronoun(he) dalam teks deskriptif
Menentukan gambaran umum
Mennetukan rujukan kata
Menentukan makna kata
Menentukan informasi tersurat
Menentukan informasi tersurat
Menentukan makna kata
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi paragraf
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi paragraf
Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi paragraf
Menentuka makna kalimat
Menentukan informasi rinci tersurat
Menentukan gambaran umum
Menentukan informasi rinci tersurat
Menentukan informasi rinci tersurat
Menentukan susunan kata menjadi kalimat
Menentukan informasi rinci tersurat
Menentukan present continuous
Menentukan fungsi, member ungkapan selamat
menentukan positive degree
menentukan comparative degree
menentukan superlative degree


KELAS IX:
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk pesan singkat, siswa dapat menentukan informasi rinci pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk pesan singkat, siswa dapat menentukan gambaran umum pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks fungsional brbentuk pesan singkat, siswa dapat menentukan informasi rinci pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk pesan singkat, siswa dapat menentukan informasi rinci pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk caution, siswa dapat menentukan gambaran umum pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk caution , siswa dapat menentukan rujukan kata pada teks dengan tepat
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk caution, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk caution , siswa dapat menentukan rujukan kata pada teks dengan tepat
• Disajikan sebuah teks report, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks report, siswa dapat menentukan informasi rinci pada teks dengan tepat.
• Disajikan teks berbentuk report, siswa dapat menentukan ide pokok paragraf pada baccan dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk report, siswa dapat menentukan gambaran umum pada teks dengan tepat
• Disajikan sebuah teks report, siswa dapat menentukan informasi rinci pada teks dengan tepat.
• Diberikan teks berbentuk report, siswa dapat menentukan kesimpulan paragraf pada bacan dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks TIP , siswa dapat menentukan tujuan komunikatif pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk Rules, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah dialog rumpang , siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan kepastian dengan tepat.
• Disajikan sebuah dialog rumpang , siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan kepastian dengan tepat
• Disajikan sebuah dialog , siswa dapat menentukan ungkapan keraguan yang digunakan dalam dialog dengan tepat
• Disajikan sebuah dialog rumpang , siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan keraguan dengan tepat
• Disajikan sebuah dialog rumpang , siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan pengulangan dengan tepat
• Disajikan sebuah dialog rumpang , siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan pengulangan dengan tepat
• Disajikan sebuah dialog rumpang , siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan sympathy dengan tepat
• Disajikan sebuah dialog rumpang , siswa dapat melengkapi dialog dengan ungkapan sympathy dengan tepat
• Disajikan sebuah kalimat belum lengkap. Siswa dapat melengkapi dengan question taqs dengan tepat.
• Disajikan sebuah kalimat belum lengkap. Siswa dapat melengkapi dengan question taqs dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan informasi rinci pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan informasi tertentu pada teks dengan tepat
• Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan rujukan kata pada teks dengan tepat
• Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan gambaran umum tentang isi bacaan dengan tepat
• Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan informasi tertentu pada bacaan dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat pada bacaan dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan makna kata/frasa pada bacaan dengan tepat.
• Diberikan teks berbentuk e-mail, siswa dapat menentukan gambaran umum pada bacaan dengan tepat.
• Diberikan teks berbentuk e-mail, siswa dapat menentukan ide pokok paragraf pada baccan dengan tepat.
• Diberikan sebuah teks berbentuk e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci pada bacaan dengan tepat.
• Diberikan sebuah teks berbentuk surat, siswa dapat menentukan gambaran umum bacaan dengan tepat
• Diberikan sebuah teks berbentuk surat, siswa dapat menentukan ide pokok pada bacaan dengan tepat.
• Diberikan sebuah teks berbentuk surat, siswa dapat menentukan informasi tertentu pada bacaan dengan tepat
• Diberikan sebuah teks berbentuk announcement, siswa dapat menentukan informasi tertentu dengan tepat
• Diberikan sebuah teks berbentuk announcement, siswa dapat menentukan informasi tertentu dengan tepat
• Diberikan sebuah teks berbentuk announcement, siswa dapat menentukan gambaran umum dengan tepat
• Deberikan teks berbentuk announcement, siswa dapat menentukan informasi tertentu dengan tepat.
• Diberikan satu kalimat yang diacak susunan katanya siswa dapat Menentukan susunan kata yang menjadi kalimat yang berarti
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci pada teks dengan tepat.
• Disajikan sebuah teks fungsional berbentuk iklan, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif pada teks dengan tepat.
• Diberikan satu paragraph t yang diacak susunan kalimatnya siswa dapat Menentukan susunan paragraph yang padu