Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah (Pra-UN) Penjasorkes Tahun 2016

Kompetensi Dasar: Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, manghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan
Indikator:
- Dapat menjelaskan tujuan bermain bola
- Dapat menjelaskan taktik formasi sepak bola
- Dapat menyebutkan pola penyerangan
- Dapat menyebutkan pola pertahanan
- Dapat menyebutkan macam macam teknik sepak bola

- Dapat menyebutkan Formasi dalam bola voli
- Dapat menjelaskan tugas smasher (SM)
- Dapat menjelaskan tugas set upper (SU)
- Dapat menyebutkan pola penyerangan
- Dapat menyebutkan pola pertahanan

- Dapat menjelaskan teknik menggiring bola
- Dapat menjelaskan teknik Pivot
- Dapat menjelaskan teknik Jump Shoot
- Dapat menjelaskan teknik terpadu
- Dapat menjelaskan macam teknik bola basket

Kompetensi Dasar: Mempraktikan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, berbagi tempat dan peralatan
Indikator:
- Dapat menyebutkan teknik dasar bulu tangkis
- Dapat menjelaskan arti permainan bulu tangkis
- Dapat menyebutkan tujuan bulu tangkis
- Dapat membedakan permainan single dan double

Kompetensi Dasar: Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian, keselamatan, berbagi tempat dan peralatan
Indikator:
- Dapat menyebutkan induk organisasi
- Dapat menyebutkan teknik start
- Dapat menjelaskan teknik melempar cakram
- Dapat menejelaskan teknik menolak peluru

Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi jenis-jenis latihan yang sesuai dengan kebutuhan
Indikator:
- Dapat menyebutkan bentuk latihan kekuatan
- Dapat menyebutkan bentuk latihan kecepatan
- Dapat menjelaskan bentuk latihan daya tahan

Kompetensi Dasar: Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai, serta nilai keberanian, kedisiplinan, keluwesan, dan estetika
Indikator:
- Dapat menjelaskan teknik Handstand
- Dapat menjelaskan teknik guling ke depan

Kompetensi Dasar: Mempraktikkan teknik dasar gerakn kaki, gerakan lengan, pernafasan renang gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian, dan kebersihan
Indikator:
- Dapat menjelaskan teknik gerakan kaki
- Dapat menjelaskan teknik gerakan lengan
- Dapat menjelaskan teknik pengambilan nafas
- Dapat menyebutkan 4 macam gaya renang

Kompetensi Dasar: Menetahui cara menghindari penyakit
Indikator:
- Dapat menyebutkan penyebab penyakit malaria
- Dapat menyebutkan penyebab penyakit kulit

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh Soal Teks Puisi (Musikalisasi Puisi) - Kelas VIII

Gambar
1. Denting jam tengah malam […] Tuk bersujud Kuagungkan Asma-Mu Mohon ampunan-Mu Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Bangunkan diriku B. Terdengar nyaring C. Kusebut nama-Mu D. Tepat pukul tiga 2. Mentari mulai terbit Ucapkan salam selamat pagi Senandung burung Bernyanyi riang Terbang […] Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah.... A. di rumput hijau B. pinggir sawah C. jalan setapak D. di angkasa raya 3. Rindu ini membeku […] Rindu yang tak pernah usai Meski laju putaran waktu Bergulir tak kenal henti Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Hentikan asa kehidupan B. Pemandangan alam indah C. Rembulan tampak penuh D. Mentari di balik bukit pohon teh 4. Daun kering gugur Tanah kerontang Rumput kuning Semua menunggumu […] Kau sumber kehidupan Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Batu kerikil B. Awan datang C. Langit cerah D. Air hujan 5. Bacalah puisi berikut dengan saksa...
Baca selengkapnya

Kompetensi Dasar (KD) B.Indonesia Kelas 8 (Kurikulum 2013 - Revisi Sesuai Permen No.24 Tahun 2016)

Gambar
SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I A. TEKS BERITA 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.2 Menyajikan data dan informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik) B. TEKS IKLAN, SLOGAN, POSTER 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, ...
Baca selengkapnya

Mana yang Betul: memperoleh atau memeroleh?

Gambar
B anyak kesulitan yang kita temukan saat menentukan bentuk yang benar dari suatu kata berimbuhan. Kadang tak cukup berbekal satu teori atau pijakan atau satu alasan saja, namun perlu tambahan alasan (teori) lain. Dalam hal menentukan bentuk kata berimbuhan yang tepat, kita harus memerhatikan teori-teori berikut: 1. Imbuhan nasal yang bertemu dengan kata (bentuk) dasar yang didahului oleh huruf k, p, t, s akan luluh. Contoh: Imbuhan meN- mem- + pukul --> memukul men- + tusuk --> menusuk meng- + kupas --> mengupas meny- + sapu --> menyapu 2. Apabila imbuhan yang digunakan diganti dengan imbuhan yang lain, tidak akan mengubah makna bentuk (kata dasarnya). Maka, untuk menentukan mana yang benar antara kata memperoleh dengan kata memeroleh kita uji dengan berbagai imbuhan: diperoleh ----> di- + peroleh perolehan ----> peroleh + -an memeroleh ---> mem- + peroleh pemerolehan --> pem-an + peroleh Untuk lebih jelasnya perhatikan diagram berikut: Jadi, yang benar memerole...
Baca selengkapnya