Pendampingan Kurikulum 2013 Tahun 2018 di Klaster Muara Uya

Pendampingan Kurikulum 2013 Tahun 2018 di Klaster Muara Uya-- Tahun 2018 ini, Program Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 kembali dilaksanakan untuk jenjang SMP di Kabupaten Tabalong. Di tahun terakhir program pendampingan ini, sasaran pendampingan adalah 24 SMP baik negeri maupun swasta. Sekolah-sekolah tersebut selanjutnya dikelompokkan dalam klaster-klaster. Setiap klaster rata-rata beranggotakan 3 - 6 sekolah yang relatif berdekatan di kabupaten yang sama. Jumlah peserta dari masing-masing sekolah yang memperoleh pendampingan adalah 8 orang yang meliputi 8 (delapan) orang guru mata pelajaran kelas VII, yaitu guru Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, IPS, PKn, PABP, dan PJOK. Dengan demikian, total guru sasaran pendampingan adalah 192 orang.

Khusus untuk Klaster SMP Negeri 3 Muara, tempat saya bertugas melakukan pendampingan, berjumlah 4 orang guru B.Indonesia. Pendampingan K-13 untuk 4 orang guru sasaran pada Klaster SMP Negeri 3 Muara Uya kabupaten Tabalong, dimulai dengan IN 1 pada tanggal 3 Oktober dan ditutup dengan IN 2 pada tanggal 24 Oktober 2018.
Empat guru dari 4 sekolah sasaran tersebut adalah:
1. Hj.Fithratun Nisa, M.Pd. (SMPN 7 Muara Uya)
2. Rudiansyah, S.Pd. (SMPN 3 Muara Uya)
3. Srinawati, S.Pd. (SMPN 4 Muara Uya)
4. Rahmi, S.Pd. (SMPN 9 Muara Uya)

Pendampingan ON di SMPN 7 Muara Uya dilaksanakan tanggal 9 Oktober 2018, di SMPN 3 Muara Uya dan SMPN 4 Muara Uya dilaksanakan pada 10 Oktober 2018, dan di SMPN 9 Muara Uya dilaksanakan pada 11 Oktober 2018.


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh Soal Teks Puisi (Musikalisasi Puisi) - Kelas VIII

Gambar
1. Denting jam tengah malam […] Tuk bersujud Kuagungkan Asma-Mu Mohon ampunan-Mu Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Bangunkan diriku B. Terdengar nyaring C. Kusebut nama-Mu D. Tepat pukul tiga 2. Mentari mulai terbit Ucapkan salam selamat pagi Senandung burung Bernyanyi riang Terbang […] Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah.... A. di rumput hijau B. pinggir sawah C. jalan setapak D. di angkasa raya 3. Rindu ini membeku […] Rindu yang tak pernah usai Meski laju putaran waktu Bergulir tak kenal henti Larik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Hentikan asa kehidupan B. Pemandangan alam indah C. Rembulan tampak penuh D. Mentari di balik bukit pohon teh 4. Daun kering gugur Tanah kerontang Rumput kuning Semua menunggumu […] Kau sumber kehidupan Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... A. Batu kerikil B. Awan datang C. Langit cerah D. Air hujan 5. Bacalah puisi berikut dengan saksa...
Baca selengkapnya

Kompetensi Dasar (KD) B.Indonesia Kelas 8 (Kurikulum 2013 - Revisi Sesuai Permen No.24 Tahun 2016)

Gambar
SEMESTER GANJIL/ SEMESTER I A. TEKS BERITA 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.2 Menyajikan data dan informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, dan kinesik) B. TEKS IKLAN, SLOGAN, POSTER 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, ...
Baca selengkapnya

Mana yang Betul: memperoleh atau memeroleh?

Gambar
B anyak kesulitan yang kita temukan saat menentukan bentuk yang benar dari suatu kata berimbuhan. Kadang tak cukup berbekal satu teori atau pijakan atau satu alasan saja, namun perlu tambahan alasan (teori) lain. Dalam hal menentukan bentuk kata berimbuhan yang tepat, kita harus memerhatikan teori-teori berikut: 1. Imbuhan nasal yang bertemu dengan kata (bentuk) dasar yang didahului oleh huruf k, p, t, s akan luluh. Contoh: Imbuhan meN- mem- + pukul --> memukul men- + tusuk --> menusuk meng- + kupas --> mengupas meny- + sapu --> menyapu 2. Apabila imbuhan yang digunakan diganti dengan imbuhan yang lain, tidak akan mengubah makna bentuk (kata dasarnya). Maka, untuk menentukan mana yang benar antara kata memperoleh dengan kata memeroleh kita uji dengan berbagai imbuhan: diperoleh ----> di- + peroleh perolehan ----> peroleh + -an memeroleh ---> mem- + peroleh pemerolehan --> pem-an + peroleh Untuk lebih jelasnya perhatikan diagram berikut: Jadi, yang benar memerole...
Baca selengkapnya